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2026年南宁市第十中学上津校区(高中部)招聘备考题库及参考答案详解.docx

2026年南宁市第十中学上津校区(高中部)招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、社会主义市场经济作为市场经济的一种类型,既有市场经济的一般“共性”,也具有自身的“个性”。下列关于其“共性”的说法错误的是()。

A.生产要素商品化、产权关系明晰化

B.企业行为规范化、经济关系市场化

C.市场竞争公平化、宏观调控间接化

D.保障事业政府化、经济活动法制化

【答案】:D

【解析】社会主义市场经济的“共性”即与其他市场经济类型共同具备的特征,体现了市场经济运行的一般规律和基本要求。生产要素商品化和产权关系明晰化是市场经济的基础特征,只有生产要素能够自由流通、产权归属清晰,市场机制才能有效配置资源。企业作为市场主体,其行为规范化是保障市场正常秩序的关键,经济关系市场化则意味着生产、交换、分配等经济活动都通过市场来进行,这是市场经济的核心运行方式。市场竞争公平化能够保证市场机制充分发挥作用,避免不正当竞争,宏观调控间接化则是政府通过经济手段、法律手段等间接方式对市场进行调控,而不是直接干预企业的生产经营活动,这有助于维护市场的自主性和活力。而保障事业政府化并非社会主义市场经济“共性”的体现,保障事业是为社会成员提供基本生活保障和福利的事业,虽然政府在其中发挥着重要作用,但在不同国家和不同经济体制下,保障事业的实现方式和责任主体是多样的,并非市场经济共性的必然要求。经济活动法制化是市场经济健康运行的重要保障,通过法律规范市场主体的行为和市场秩序,确保市场经济在法治轨道上运行。所以该项说法错误。

2、加快构建绿色生产和消费的法律制度与政策导向,建立健全()经济体系。

A.绿色节约、创新发展

B.绿色低碳、循环发展

C.绿色低碳、创新发展

D.节约低碳、循环发展

【答案】:B

【解析】该题旨在考查对绿色发展相关经济体系内容的准确记忆。绿色生产和消费强调在生产和消费环节将绿色理念贯穿其中,注重资源的节约与循环利用,减少碳排放,以实现可持续发展。绿色节约、创新发展侧重于节约方面,但未突出循环与低碳的重要性,不能全面涵盖绿色生产和消费所要求构建的经济体系特征。绿色低碳、循环发展体现了当前国家推动绿色发展的核心要求。低碳意味着减少温室气体排放,应对气候变化;循环发展强调资源的高效利用和循环再生,提高资源利用效率,减少废弃物产生。这种表述与加快建立绿色生产和消费的法律制度和政策导向相契合,是构建完整经济体系的正确方向。绿色低碳、创新发展虽然涉及到低碳和创新,但创新发展并非该经济体系构建的核心表述,重点应是循环发展带来的资源有效利用。节约低碳、循环发展表述中节约和低碳有重复之嫌,且通常规范表述为绿色低碳、循环发展。综上,正确内容为绿色低碳、循环发展。

3、老子提出:“不出户,知天下;不窥牖,见天道。其出弥远,其知弥少”。这一命题属于:

A.唯物论

B.唯心论

C.不可知论

D.经验论

【答案】:B

【解析】老子这句话意思是不出门就能知天下,越出门了解越少,忽视实践,认为知识源于内心,是一种主观臆断,否定了物质决定意识,因此该命题属于唯心论。

4、固态的碘受热直接变成碘蒸气的过程是(),该过程指的是物质从固态不经过液态直接变成气态的相变过程。

A.熔化

B.凝华

C.升华

D.液化

【答案】:C

【解析】本题考查物态变化的相关知识。题目中描述的是固态的碘受热直接变成碘蒸气,即物质从固态不经过液态直接变成气态的相变过程。熔化是指物质从固态变成液态的过程,与题目描述的物态变化不符。凝华是指物质从气态直接变成固态的过程,与题目所呈现的变化方向相反。升华是指物质从固态不经过液态直接变成气态的相变过程,与题目中固态碘受热直接变成碘蒸气的描述一致。液化是指物质从气态变成液态的过程,也不符合本题中固态到气态的转变。综上,该过程是升华。

5、1950年中央人民政府颁布了中华人民共和国成立后的第一部法律《婚姻法》,规定废除包办婚姻和一夫多妻制。此后,《刘巧儿》《小二黑结婚》等主张婚姻自主的故事广为流传。这表明()

A.女权主义运动的蓬勃兴起

B.文艺发展推动法律制度建设

C.社会主义思想的深入传播

D.法制建设推进社会风尚改良

【答案】:D

【解析】题干表明1950年中央人民政府颁布《婚姻法》,废除包办婚姻和一夫多妻制,随后《刘巧儿》《小二黑结婚》等主张婚姻自主的故事广泛传扬。这体现了先有法律制度的颁布,后推动了社会上主张婚姻自主观念的传播,反映出社会风尚的改良,说明法制建设对社会风尚改良起到了推进作用。女权主义运动强调女性权利和性别平等,题干主要围绕婚姻制度变革与社会风尚变化,并非突出女权主义运动蓬勃兴起。题干是法律颁布推动文艺故事传扬,而非文艺发展推动法律制度建设。1950年时中国处于新民主主义社会向社会主义社会过渡阶段,题干

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