语文试卷(26-11-149A)答案广东金太阳2028届高一上学期12月联考（26-149A）(12.18-12.19).docxVIP

高一语文参考答案

1.B(A项错误,原文明确该理论是杨振宁与李政道“合作提出”,并非“独立提出”,属于细节信息窜改。B项正确,对应文本“1997年,75岁的杨振宁应邀担任名誉主任,立志要打造I中国版的普林斯顿高等研究院》”,表述准确。C项错误,催生多个诺贝尔奖的是“杨-米尔斯规范场论”,而非“杨-巴克斯特方程”,属于成就与影响的对应错误。D项错误,结合全文语境,体现的是杨振宁从清华园出发、最终回归祖国奉献的人生轨迹,也包含学术追求与家国情怀的统一)

2.A(A项正确,标题将科学领域比作“星空”,将杨振宁逝世比作“归航”,既契合科学家身份,又饱含缅怀之情,比喻手法运用恰当。B项错误,引用奥本海默的评价是为了突出“弱相互作用中宇称不守恒”理论的革命性意义,而非突出李政道的作用。C项错误,五言诗“神州新天换,故园使命重。学子凌云志,我当指路松”体现的是对祖国的情感和培育后辈学子的初心,而非“粒子物理领域的执着追求”。D项错误,“对交叉学科的重视”属于脱离原文的过度解读,参加活动仅能体现杨振宁对后辈学子的重视、对教育的热忱)

3.D(A项正确,奥本海默的评价以“找出口”喻指理论打破研究困境,与“突破瓶颈”形成直接逻辑关联,结合文本中该理论的革命性意义,推理合理,表述正确。B项正确,文本明确杨振宁晚年推动国内科研机构建设、学术交流等实践,且主动告慰邓稼先践行“共同途”(报国愿景),二者印证其晚年以行动践行报国初心,推理严谨,表述正确。C项正确,82岁授课体现对基础物理教育的重视,勉励弟子选助力国家发展的科研方向,体现对青年科研者家国导向的培养,二者与选项结论形成对应逻辑,推理正确。D项错误,文本仅提及杨振宁成就催生多个诺贝尔奖、为华人国际科学功勋奠基,未涉及“现代物理学史上获奖最多”的相关表述,“获奖最多”属于无依据推导,逻辑断裂,表述错误)

4.①以突破之勇拓展科学疆界(2分);②以赤子之心共襄强国建设(2分)

(每个标题2分,符合内容核心1分,结构恰当、语言简洁1分;偏离核心内容、结构混乱或字数超标酌情扣分)

5.①对祖国的赤子之心与深厚情感,从童年清华园到晚年归国,他始终与祖国命运紧密相连,主动推动国内基础科学发展、学术交流。②自身科研成就与对中国科学潜力的认知,他以“杨-米尔斯规范场论”等世界级成果奠定基础,又亲眼见证中国科研人才成长、高校科研实力提升。③对后辈学子的培育与引领,82岁仍登台授课,勉励学生投身国家急需领域,看到青年一代的凌云之志与奋进姿态。(每点2分,只罗列事迹未概括或维度混淆酌情扣分)

6.A(“文本一开篇通过元、白对话展现二人的尖锐冲突”错误,开头元、白二人的对话展现了白居易的个性以及元稹作为友人对他的关心,此处并没有展现二人的尖锐冲突)

7.D(杭州人将白沙堤改名为“白公堤”,并非为了表达对白居易诗才的崇敬,而是为了纪念他为杭州做了许多改善民生的实事)

8.①灵隐午茶让白居易结识了云海法师,法师对其诗作的点评精准深刻,让他获得了精神共鸣。

②法师关于“读书报国”的解读点拨了他,让他跳出仕途困境,领悟到为地方百姓效力的价值,【高一语文●参考答案第1页(共5页)】

解开了心中的郁结。(每点2分,意思答对即可。如有其他答案,言之成理的酌情给分)

9.①正史与野史结合。以白居易进谏、被贬、外任杭州等正史记载为基础,虚构灵隐午茶、法师点化等逸闻趣事。②历史细节与现代意识结合。还原了唐代党争、文人交往等历史细节,又通过“为国效力”的解读传递当代价值。③文学性与哲理性统一。在叙述饶有趣味的历史故事的同时,借法师之语传达坚守初心、为民谋福的哲理。(每点2分,意思答对即可。如有其他答案,言之成理的酌情给分)

10.CEF[(原文标点)逮夫遇知于主,乘际机会,则出其所有,举而措之而已。]

11.C(C项,后一个“然”意为“这样”。A项,解说正确。B项,后一个“几”,表示疑问,用于提问数量。D项,解说正确)

12.D(“但先王之时的训诫约束比后世更严”错误,原文是“居处之安,饮食之丰,训约之严,先王之时未必有此”)

13.(1)这大概是他们平时就积累深厚,施展才华能力才有本源。(关键点:盖、素、本。“盖”,大概;“素”,平素、向来、平时;“本”,本源、依据。每点1分,句意1分)

(2)人伦之所以能明晰,教化之所以能成功,道德之所以能统一,风俗之所以能一致,都是这个缘故啊。(关键点:明、成、故。