基于科学探究与模型建构的《科学探究：液体的压强》教学设计（沪科版八年级物理）.docx

基于科学探究与模型建构的《科学探究：液体的压强》教学设计（沪科版八年级物理）

一、教学内容分析

??本课内容选自沪科版八年级物理全一册第八章“压强”的第二节《科学探究：液体的压强》。在课程标准的坐标系中，本节是连接固体压强与后续大气压强、流体压强与流速关系的核心枢纽。从知识技能图谱看，学生已掌握压力的作用效果用压强表示，以及固体压强的计算（p=F/S），本节需建构的核心概念是“液体内部向各个方向都有压强，且随深度增加而增大，同一深度向各个方向的压强相等，不同液体的压强还与密度有关”，并最终推导出液体压强公式p=ρgh。其认知要求从对固体压强的“应用”层面，跃升至对液体压强规律的“探究”与“模型