挑战与协作：“站报纸”游戏中的体能拓展与团队构建.docx

挑战与协作：“站报纸”游戏中的体能拓展与团队构建

一、教学内容分析

??本课设计以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》为根本遵循，聚焦于“水平二”（34年级）的课程目标。课标强调，该学段需发展学生的基本运动技能、体能，并注重在体育活动中培养学生的合作意识和行为。本课以“站报纸”这一经典团队游戏为载体，其知识技能图谱的核心在于理解“团队协作策略”与“个人身体控制”之间的动态关系。学生需在游戏中应用降低重心、合理分配支撑点等身体技能，并协同制定与执行诸如拥抱、背靠背、单脚支撑等空间利用策略，这体现了从个体动作练习到集体策略应用的认知跃迁。在过程方法上，本课致力于将“探究学习”与“合作学习