2026届吉林省吉林市名校数学九年级第一学期期末综合测试模拟试题含解析.docVIP

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  • 2026-01-21 发布于云南
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2026届吉林省吉林市名校数学九年级第一学期期末综合测试模拟试题含解析.doc

2026届吉林省吉林市名校数学九年级第一学期期末综合测试模拟试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(每小题3分,共30分)

1.如图,在中,,则的值为()

A. B. C. D.

2.已知△ABC的外接圆⊙O,那么点O是△ABC的()

A.三条中线交点 B.三条高的交点

C.三条边的垂直平分线的交点 D.三条角平分线交点

3.下列方程中,是关于x的一元二次方程是()

A. B.x2+2x=x2﹣1

C.ax2+bx+c=0 D.3(x+1)2=2(x+1)

4.已知一个布袋里装有2个红球,3个白球和a个黄球,这些球除颜色外其余都相同.若从该布袋里任意摸出1个球,是红球的概率为,则a等于()

A. B. C. D.

5.将以点为位似中心放大为原来的2倍,得到,则等于()

A. B. C. D.

6.在平面直角坐标系中,将点A(?1,2)向右平移3个单位长度得到点B,则点B关于x轴的对称点C的坐标是()

A.(?4,?2) B.(2,2) C.(?2,2) D.(2,?2)

7.在△ABC中,D是AB中点,E是AC中点,若△ADE的面积是3,则△ABC的面积是()

A.3 B.6 C.9 D.12

8.如图,已知的周长等于,则它的内接正六边形ABCDEF的面积是()

A. B. C. D.

9.若关于的方程的解为,,则方程的解为()

A. B. C. D.

10.双曲线y=在第一、三象限内,则k的取值范围是()

A.k>0 B.k<0 C.k>1 D.k<1

二、填空题(每小题3分,共24分)

11.在一个不透明的袋子中装有6个白球和若干个红球,这些球除颜色外无其他差别.每次从袋子中随机摸出一个球,记下颜色后再放回袋中,通过多次重复试验发现摸出红球的频率稳定在0.7附近,则袋子中红球约有_____个.

12.如图,把△ABC沿AB边平移到△A′B′C′的位置,它们的重叠部分(即图中的阴影部分)的面积是△ABC的面积的一半,若AB=2,则此三角形移动的距离AA′=_______.

13.如图,在平面直角坐标系中,点A、B的坐标分别是(0,2)、(4,0),点P是直线y=2x+2上的一动点,当以P为圆心,PO为半径的圆与△AOB的一条边所在直线相切时,点P的坐标为__________.

14.已知三点A(0,0),B(5,12),C(14,0),则△ABC内心的坐标为____.

15.已知是方程的一个根,则代数式的值为__________.

16.某校七年级共名学生参加数学测试,随机抽取名学生的成绩进行统计,其中名学生成绩达到优秀,估计该校七年级学生在这次数学测试中达到优秀的人数大约有______人.

17.一圆锥的侧面积为,底面半径为3,则该圆锥的母线长为________.

18.两个相似多边形的一组对应边分别为2cm和3cm,那么对应的这两个多边形的面积比是__________

三、解答题(共66分)

19.(10分)如图,在平行四边形ABCD中,点A、B、C的坐标分别是(1,0)、(3,1)、(3,3),双曲线y=(k≠0,x>0)过点D.

(1)写出D点坐标;

(2)求双曲线的解析式;

(3)作直线AC交y轴于点E,连结DE,求△CDE的面积.

20.(6分)如图,折叠边长为的正方形,使点落在边上的点处(不与点,重合),点落在点处,折痕分别与边、交于点、,与边交于点.证明:

(1);

(2)若为中点,则;

(3)的周长为.

21.(6分)如图,将矩形ABCD绕点C旋转得到矩形EFGC,点E在AD上.延长AD交FG于点H

(1)求证:△EDC≌△HFE;

(2)若∠BCE=60°,连接BE、CH.证明:四边形BEHC是菱形.

22.(8分)如图,△ABC的高AD与中线BE相交于点F,过点C作BE的平行线、过点F作AB的平行线,两平行线相交于点G,连接BG.

(1)若AE=2.5,CD=3,BD=2,求AB的长;

(2)若∠CBE=30°,求证:CG=AD+EF.

23.(8分)如图,在中,,,为外一点,将绕点按顺时针方向旋转得到,且点、、三点在同一直线上.

(1)(观察猜想)

在图①中,;在图②中,(用含的代数式表示)

(2)(类比探究)

如图③,若,请补全图形,再过点作于点,探究线段,,之间的数量关系,并证明你的结论;

(3)(问题解决)

若,,,求点到的距离.

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