2026年合肥国家实验室技术支撑岗位招聘备考题库及答案详解1套.docxVIP

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2026年合肥国家实验室技术支撑岗位招聘备考题库及答案详解1套.docx

2026年合肥国家实验室技术支撑岗位招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列哪项不属于行政领导者在领导过程中运用行政权力的领导类型?()

A.集权式

B.民主式

C.重事式

D.放任式

【答案】:C

【解析】行政领导者在领导过程中运用行政权力的领导类型主要有集权式、民主式和放任式。集权式是领导者把管理权力集中于自己手中,独断专行;民主式是领导者发动下属讨论,共同商量,集思广益,然后决策;放任式是领导者撒手不管,下属愿意怎样做就怎样做,完全自由。而重事式是以任务为中心的领导方式,它主要是注重行政组织的目标、任务的完成和效率的提高,强调以工作为重点,并非运用行政权力的领导类型。所以不属于行政领导者在领导过程中运用行政权力的领导类型是重事式。

2、下列属于电影《流浪地球》原著作者的作品是()。

A.《幻城》

B.《三体》

C.《水星播种》

D.《红色海洋》

【答案】:B

【解析】该题答案为《三体》。电影《流浪地球》原著作者是刘慈欣,他的代表作有《三体》。《幻城》作者是郭敬明,《水星播种》作者是韩松,《红色海洋》作者是王晋康,故不属于刘慈欣的作品。

3、菊所代表的是()。

A.正人君子

B.世外隐士

C.当世大儒

D.少年天才

【答案】:B

【解析】本题主要考查对菊所代表的文化意象的了解。在传统文化中,菊具有独特的象征意义。菊通常在秋季开放,不与百花在春夏争艳,有着孤高、淡泊、隐逸的特质,所以菊常被用来代表世外隐士,他们远离尘世喧嚣,追求一种宁静、自在的生活方式,如同菊在霜秋独自绽放。而正人君子强调品德高尚、行为端正,通常以竹等植物来象征;当世大儒侧重于学识渊博、在学术等领域有深厚造诣和影响力,没有特定与菊的对应;少年天才突出年少时就展现出非凡的才能,和菊的象征含义并无关联。综上,菊所代表的是世外隐士。

4、在社会主义改造时期,()率先宣布实现全行业公私合营。

A.上海

B.北京

C.广州

D.沈阳

【答案】:B

【解析】在社会主义改造时期,北京首先宣布实现全行业公私合营。1956年初,全国范围出现社会主义改造高潮,资本主义工商业实现了全行业公私合营。北京作为首都和重要的经济文化中心,在社会主义改造中发挥了重要的引领示范作用,率先宣布实现全行业公私合营,为其他地区的改造工作提供了经验和借鉴。而上海、广州、沈阳虽在社会主义改造中也积极推进,取得重要成果,但不是首先宣布实现全行业公私合营的地区。

5、以下关于道德规范的描述,正确的是()。

A.任何道德规范都是国家强制形成的

B.与法律相比,道德规范更具有威慑力

C.道德规范是人为的自我束缚的结果

D.大部分道德规范同时也是法律规范

【答案】:C

【解析】道德规范是在社会生活中逐渐形成的,依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来维系,并非由国家强制形成,国家强制力保障实施的是法律,所以“任何道德规范都是国家强制形成的”表述错误。与法律相比,法律具有国家强制力,更具有威慑力,道德主要依靠自律和舆论等发挥作用,所以“与法律相比,道德规范更具有威慑力”表述错误。道德规范是人们在社会生活中为了维护共同利益、协调人际关系而逐渐形成的行为准则,并非人为的自我束缚的结果,它有助于促进社会和谐与个人的自我完善,所以“道德规范是人为的自我束缚的结果”表述错误。在社会生活中,大部分道德规范同时也是法律规范,法律是最低限度的道德,许多法律规定本身就是基本道德要求的法律化,因此该项表述正确。

6、下列不属于事业单位工作人员考核等次的是()。

A.优秀

B.称职

C.合格

D.不合格

【答案】:B

【解析】事业单位工作人员考核分为平时考核、年度考核和聘期考核,年度考核和聘期考核的结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。而“称职”通常是公务员考核的等次,并非事业单位工作人员考核的等次。所以不属于事业单位工作人员考核等次的是“称职”。

7、广义的对话的目的是寻求“对于相关主题的真正理解”,即通过不同主体间的平等对话,达到对于具体问题的“视界的融合”,它不是对主体间关于相关主题的理解和阐释的差异的简单抹平与消解,而是在承认差异的基础上寻求某种共识,从而促进不同主体在“求同存异”基础上对于具体问题的深层次理解和阐释。根据这段话,下列表达正确的一项()。

A.对话是为了消除误解和差异,在具体问题的理解上达到平等协调统一

B.对话是为了更好地彼此沟通,建立友谊

C.对话是对于不同具体问题的不同理解的自由表达

D.对话是为了寻求对于具体问题的深层理解和阐释,但并不否认差异的存在

【答案】:D

【解析】文段最后提到对话是在承认差异的基础上寻求某种共识,从而促进不同主体在“求同存异”基础上对于具体问题的深层次理解和阐释。有一个选项表述错误,该选项中是“理解”,而

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