(中小学教师类D类)事业单位考试职业能力倾向测验青海省2026年巩固要点解析.docxVIP

事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)复习要点

一、常识判断

教育学基础

教育概念与本质：教育的定义、属性（社会性、目的性、实践性）、功能（个体发展功能、社会功能）

教育与社会：教育与政治制度、经济发展、文化传承的相互关系

教育目的与制度：我国教育方针、学制体系（学前教育、义务教育、高中教育、高等教育）、义务教育特点

课程理论：学科课程与活动课程、国家课程与校本课程、新课改核心理念（素质教育、三维目标）

教学原则与方法：直观性、启发性、循序渐进、因材施教等原则；讲授法、讨论法、探究法等教学方法

德育理论：德育过程规律、原则（知行统一、尊重与严格要求相结合）、方法（榜样示范、情感陶冶）