最新部编版人教版初一七年级语文下册《回忆鲁迅先生》名师课件.pptxVIP

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  • 2026-01-21 发布于山东
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最新部编版人教版初一七年级语文下册《回忆鲁迅先生》名师课件.pptx

一读:感知文本,了解鲁迅简要概括14个片段的内容提示:人物+事件

二品:见微知著,发现鲁迅1.问题式批注(1)回答课本中旁批的问题。(2)提出问题并思考解决。2.评价式批注(1)从细节描写的角度批注。(2)从语言运用的角度批注。

评价式批注示范这句运用神态、动作的细节描写,一组关联词“连……都”,写出鲁迅先生笑得没了力气,甚至于连小小的烟卷都拿不住了;副词“常常”,让我们看到鲁迅先生不是时时刻刻都是严肃的,生活中的他更多的是乐观爽朗,平易近人,就是萧红所说的“笑声是明朗的,是从心里的欢喜”,这样的描写一改大众心目中鲁迅严厉的形象,片段3中“明朗的笑声冲下楼梯来”“冲”这个动词既写出了笑声大,也写出了鲁迅先生的真性情,毫不掩饰自己内心的快乐,再次印证了鲁迅先生是爱笑的。这几处关于笑声的描写瞬间拉近了读者和鲁迅先生的距离。思考:老师是怎么进行评价式批注的?片段1:“鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。”

问题:1.片段3中“喜欢吃硬的东西”,有人说这里暗示鲁迅先生刚硬的性格。你同意这种看法吗?2.片段3中写海婴,写许先生,跟写鲁迅先生有什么关系?3.片段5中“我”的回答是否有所暗示?说说你的理解。4.片段9中“许先生,周建人夫人……海婴,”这里的省略号有什么作用??

评价式批注任务:1.片段2:“他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左脚就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。”2.片段6:“但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信,眼睛不济时,便戴起眼镜来看,常常看到夜里很深的时光。”3.片段11:“从下午两三点钟起……又陪下去……常常陪到十二点钟”“还是坐着……还是坐着……仍旧坐在那里。”4.片段13:“鲁迅先生包一个纸包也要包到整整齐齐……随手……随手……随手……准备着随时用随时方便。”

三说:总结提升,学习写法1.我看到了一个_____________的鲁迅。我感受到萧红对鲁迅先生_______的感情。2.我学到了两种批注方法:_______和_______3.通过读萧红的《回忆鲁迅先生》,我知道了写人可以_________________。

四比:比较阅读,能力迁移必读:王安忆《我们家的男子汉》思考:本文在写法上和《回忆鲁迅先生》有什么相似之处?选择一两处人物细节描写做评价式批注(将你的思考所得记下来)?选读:萧红《回忆鲁迅先生》(全文)鲁迅《死》唐弢《琐忆》课外阅读作业

无情未必真豪杰怜子如何不丈夫

同学们,今天的课你们有哪些收获呢?四、课堂小结

同学们,完成教科书课后练习课课练习作业

四、感谢各位领导的参与,望批评指正,提出您的宝贵意见!课后研讨

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