核心素养视域下初中英语大单元教学策略.docx

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核心素养视域下初中英语大单元教学策略

引言

构建主义学习理论强调学习者在知识构建过程中主动参与的重要性。在项目基础教学中，学生通过实际的项目活动，能够将所学的语言知识与真实情境结合，从而深化对英语的理解和应用。这种学习方式不仅能激发学生的学习兴趣，还能培养他们的自主学习能力。

项目结束后，教师应组织学生进行总结，讨论项目中的成功之处和不足之处。通过回顾，学生能够更清晰地认识到自己的学习进步与需要改进的地方，这对于他们今后的学习具有重要意义。

在大单元教学中，应建立多元化的评价机制，不仅关注学生的语言能力，更注重他们的核心素养发展。可以通过自评、