幼儿园日常事物管理.pptxVIP

2026/01/10

幼儿园日常事物管理

汇报人：WPS

CONTENTS

目录

01

人员管理

02

教学管理

03

安全管理

04

卫生管理

05

物资管理

06

活动管理

人员管理

01

教师团队建设

专业技能培训

每月组织1次教学技能workshops，如邀请本地示范园优秀教师演示绘本教学法，提升教师课堂互动能力。

团队凝聚力活动

每季度开展户外拓展，如信任背摔协同拼图等游戏，去年秋季活动后教师协作评分提升20%。

后勤人员管理

岗位职责明确化

制定《后勤人员岗位手册》，如保育员负责幼儿餐点分发（每日3餐2点）、卫生消毒（玩具每日紫外线消毒1次）等具体工作。

健康管理规范化

每月组织后勤人员体检，参照北京市幼儿园管理条例，要求食堂厨师持健康证上岗，每年复检2次并公示结果。

应急能力培养

每季度开展后勤应急演练，如模拟幼儿烫伤处理，保育员需在3分钟内完成冷水冲洗、创面保护等规范操作流程。

教学管理

02

课程设置规划

主题式探究课程设计

每月围绕1个主题开展活动，如“秋天的秘密”，带领幼儿观察落叶、种植小麦，融入科学、艺术等多领域内容。

特色兴趣课程安排

每周设置2次兴趣课，如奥尔夫音乐、创意美术，参考北京某幼儿园模式，使用小乐器和手指画激发幼儿潜能。

教学方法选择

游戏化教学法

如幼儿园通过“角色扮演小医生”游戏，让幼儿在模拟问诊中学习健康知识，提升参与兴趣与实践能力。

情境创设教学法

创设“超市购物”情境，幼儿用玩具货币购买商品，在互动中自然掌握数字认知和社交表达技能。

教学方法选择

项目式探究法

开展“种子成长记”项目，幼儿每日观察记录植物生长，培养观察力与责任感，如某园大班收获豆芽30盆。

多感官体验教学法

组织“水果品尝会”，让幼儿通过看、闻、尝等感知苹果、香蕉等水果特征，加深认知记忆。

教学质量评估

幼儿发展评估

每学期末，通过观察记录幼儿在语言、认知等领域表现，如小班幼儿能独立讲述3个简单故事，评估教学成效。

家长反馈收集

每月发放纸质问卷，如“您孩子是否能主动复述课堂儿歌？”，回收率达95%，及时调整教学策略。

教学活动观摩

每季度组织园内教师互评，如观摩大班科学课《水的浮力》，记录幼儿参与度与目标达成情况。

家园共育工作

教师专业技能培训

每月开展主题教学工作坊，如北京某幼儿园开展蒙氏数学教学法培训，组织教师实操教具使用并进行小组研讨。

团队凝聚力建设活动

每季度举办户外拓展活动，如上海某幼儿园组织教师参与信任背摔共同搭塔等游戏，提升团队协作能力。

安全管理

03

校园安全制度

主题式整合课程设计

参考上海某幼儿园“四季探索”主题，每月围绕自然、文化等主题开展跨领域活动，如秋天主题融合美术、科学与语言表达。

特色兴趣课程开发

开设陶艺、戏剧等特色课，每周2次由专业教师授课，如与本地陶艺工作室合作，让幼儿体验拉坯成型全过程。

食品安全保障

岗位职责明确化

需制定保洁、维修、安保等岗位说明书，如北京某幼儿园规定保洁员每日需对玩具区消毒3次，地面每2小时拖拭1次。

日常工作标准化

建立后勤工作SOP，如上海某幼儿园要求维修人员接到报修后30分钟内响应，小故障2小时内修复。

考核激励机制化

每月从工作效率、服务质量等5个维度评分，广州某幼儿园对评分前20%的后勤人员发放绩效奖金300元。

消防安全措施

幼儿发展评估

每学期末，教师通过观察幼儿在区域活动中的表现，如语言表达、动手能力等，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》进行综合评估。

教学活动效果评估

每月开展公开课活动，邀请家长观摩，课后收集家长反馈表，如某幼儿园美工课家长满意度达92%。

教师教学能力评估

每季度组织教师进行教学反思报告，内容包括教学目标达成度、幼儿参与度等，优秀案例在园内教研会分享。

突发事件应急

专业技能培训

每季度开展蒙氏教学法、儿童行为心理学等专题培训，如邀请省级示范园骨干教师现场演示区域活动组织技巧。

团队协作活动

每月组织“教学经验共创会”，教师分组设计主题活动方案并模拟实施，如小班团队曾通过该形式开发“自然探索角”课程。

卫生管理

04

校园卫生清洁

游戏化教学法

在数学活动中，教师用“积木分类比赛”游戏，让幼儿按颜色、形状分组，5分钟内完成的小组获贴纸奖励，提升参与兴趣。

情境创设教学法

开展“小医生”角色扮演活动，幼儿用玩具听诊器给玩偶“看病”，在模拟场景中学习健康知识，平均参与时长超15分钟。

校园卫生清洁

01

多感官体验教学法

科学课上让幼儿触摸冰的冷硬、闻花香、听树叶沙沙声，通过五感探索自然，活动后能说出3种以上感官体验。

02

项目式学习法

围绕“植物生长”主题，幼儿分组种植豆芽，每日观察记录高度变化，两周后用图画展示生长过程，培