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战后资本主义世界经济体系的形成
【学情分析】
在初中历史课程标准中,战后美国经济进展的特点、美苏“冷战”对峙局面的形成,以及世界经济全球化加速进展的趋势等,都是其明确要求学习的内容。应当说,与本课题有关的学问学生有肯定的根底。美元的地位和金融危机是时下热门的话题,有可能引起学生的兴趣。布雷顿森林体系内容的教学,简洁激发学生对世界和中国经济进展问题的学习热忱,可以运用相关的学问分析现实问题。布雷顿森林体系的建立,是美国适应其霸权的需要,也是其经济扩张的表现,但它在客观上促进了世界经济的进展,对经济全球化趋势的消灭也有肯定的推动作用。这些学习内容中,蕴含着进展学生辩证思维力量的学习
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