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- 2026-01-21 发布于河北
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2025-2026学年教科版（新教材）小学科学一年级下册
《认识物体的形状》教学设计
一、核心素养教学目标
依据教科版小学科学新教材最新标准，结合本节课教学内容与一年级学生
核心素养发展需，制定以下目标：
1.科学观念：通过观察与实践，认识正方体、长方体、圆柱体、球体等常
见物体的基本形状，知道不同物体具有不同的形状特征；理解形状是物体的重
要属性之一，建立“物体形状与生活用途相关”的初步科学观念。
2.科学思维：初步学会运用观察、比较、分类等方法区分不同形状的物体,
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