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2026年宁波幼儿师范高等专科学校公开招聘高层次人才16人备考题库附答案详解.docx

2026年宁波幼儿师范高等专科学校公开招聘高层次人才16人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、解决与机关工作人员生活起居有关问题的管理活动被称为()。

A.机关环境管理

B.服务后勤管理

C.生活后勤管理

D.物资管理

【答案】:C

【解析】机关环境管理主要侧重于机关办公场所的环境维护、美化等方面,与机关工作人员生活起居直接关联不大;服务后勤管理概念较为宽泛,没有精准指向生活起居方面;物资管理主要涉及物资的采购、储备、供应等,并非针对生活起居;而生活后勤管理是专门解决与机关工作人员生活起居有关问题的管理活动,所以应选生活后勤管理。

2、随着劳动力价格攀升,中国传统制造业的“人口红利”持续消退。近年来,我国传统制造企业中“机器换人”现象逐渐兴起。“机器换人”是指运用机器手、自动化控制设备或流水线自动化对企业实施智能技术改造,以达成“减员、增效、提质、保安全”的目标。“机器换人”()。①能够节约劳动力成本,提升产品质量与生产效率②是推动传统制造业实现产业转型升级的关键举措③意味着企业用工人数减少,必然导致我国失业率上升④是传统制造企业经济效益提高的决定性因素

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【答案】:A

【解析】“机器换人”利用机器手等对企业进行智能技术改造,可实现“减员、增效、提质、保安全”目的。一方面,通过减少人工使用,能够节约劳动力成本;同时,借助先进技术和设备,有助于提高产品质量与生产效率,所以“可以节约劳动力成本,提高产品质量及生产效率”表述正确。另一方面,“机器换人”推动传统制造业引入智能技术,是传统制造业向智能化、自动化转型的重要体现,是推动传统制造业实现产业转型升级的重要举措。然而,“机器换人”虽然会使企业用工人数减少,但这并不必然导致我国失业率上升。随着产业结构的调整和升级,会催生出新的行业和就业岗位,如智能制造领域的设备维护、技术研发等岗位,整体就业情况受到多种因素的综合影响,并非由企业用工人数单一因素决定。并且,企业经济效益受多种因素的影响,如市场需求、经营管理水平、成本控制等,“机器换人”有助于提高企业效益,但并非是传统制造企业经济效益提高的决定因素。综上所述,正确观点为可以节约劳动力成本,提高产品质量及生产效率和是推动传统制造业实现产业转型升级的重要举措。

3、法律与我们每个人相伴一生、如影随形。以下是我们在生活中可能遇到的情境,其中与相关法律一致的是()。

A.父母为刚出生的孩子申报户口——户口登记条例

B.年满18周岁的中国公民参加人大代表选举——民法典

C.某市公民无证驾驶被拘留——刑法

D.某校九年级学生无故旷课受到老师的严厉批评——义务教育法

【答案】:A

【解析】法律与人们的生活息息相关,贯穿一生。对各情境与相关法律的一致性分析如下:为刚出生的孩子申报户口,这一行为受《中华人民共和国户口登记条例》规范。根据该条例,婴儿出生后一个月以内,由户主、亲属、抚养人或者邻居向婴儿常住地户口登记机关申报出生登记,所以此情境与《户口登记条例》一致。年满18周岁的中国公民参加人大代表选举,这是公民行使选举权和被选举权的体现。规范选举相关事宜的是《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》,而《中华人民共和国民法典》是民事权利的宣言书和保障书,主要调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系,所以该情境与《民法典》不一致。某市公民无证驾驶被拘留,无证驾驶属于违反道路交通安全管理的行为。《中华人民共和国道路交通安全法》规定,未取得机动车驾驶证、机动车驾驶证被吊销或者机动车驾驶证被暂扣期间驾驶机动车的,可处拘留等处罚。《中华人民共和国刑法》主要针对的是犯罪行为,无证驾驶一般未达到犯罪程度,不适用《刑法》,所以此情境与《刑法》不一致。某校九年级学生无故旷课受到老师严厉批评,这是因为接受义务教育是适龄儿童和少年的权利与义务。《中华人民共和国义务教育法》规定,适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。学校老师有责任对无故旷课的学生进行批评教育,以保障学生接受义务教育,所以该情境与《义务教育法》一致。综上所述,“父母为刚出生的孩子申报户口——户口登记条例”和“某校九年级学生无故旷课受到老师的严厉批评——义务教育法”这两个情境与相关法律一致。

4、下列诗句与修辞手法对应错误的一项是()。

A.暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。——夸张

B.九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。——拟人

C.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。——比喻

D.不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。——反问

【答案】:D

【解析】本题主要考查诗句所运用的修辞手法判断。对于“暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州”,诗句夸大了“暖风”的作用,描

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