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2026年宁波市李惠利中学诚聘事业编制高中物理教师1名备考题库附答案详解.docx

2026年宁波市李惠利中学诚聘事业编制高中物理教师1名备考题库

第一部分单选题(50题)

1、时尚的一个特点是影响面广,往往不分社会地位和社会阶层,也不分男女老幼。以下哪项如果为真,最能对上述观点提出质疑?()

A.在欧洲君主制时代,追求奢侈是一种时尚。宫廷和贵族当然不用说了,乡下姑娘进了城也追求奢华的生活,贵族阿·圣克拉拉对此感到不能容忍

B.近来动画片《喜羊羊和灰太郎》热播,很多孩子都很喜欢看,有不少成年人还买了喜羊羊毛绒玩具放在沙发上或汽车里

C.17、18世纪的法国,男人普遍喜欢戴假发,当然上层人和下层人的假发的等级和价格是不一样的

D.有人把花上千元人民币去听世界顶尖钢琴家的演奏看做一种流行时尚,几个退休老工人说起此事都觉得不可理解

【答案】:D

【解析】从“几个退休老工人说起此事都觉得不可理解”的表述中,可以推断出一部分人对某种现象并不认为是时尚。这就否定了“时尚不分社会地位和社会阶层,也不分男女老幼”的观点。

2、下列属于公文眉首部分的是()。

A.签发人

B.公文标题

C.主送机关

D.成文日期

【答案】:A

【解析】公文的眉首部分又称版头,位于公文首页红色分隔线以上,主要包括份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号、签发人等要素。而公文标题、主送机关、成文日期都不属于眉首部分,公文标题在主体部分,主送机关一般在正文之前、标题之下,成文日期也是主体部分的要素。所以正确答案是签发人。

3、围棋起源于(),其历史距今已有()年。

A.日本,2000

B.中国,4000

C.印度,4000

D.古埃及,3500

【答案】:B

【解析】围棋起源于中国,这是被广泛认可的历史事实。中国古代有着关于围棋起源的诸多记载和传说。同时,围棋距今已有约4000年的历史,在漫长的岁月中不断发展和传承。而日本、印度、古埃及都不是围棋的起源地,相关年限说法也与围棋实际起源情况不符。所以本题应选择围棋起源于中国且距今约4000年历史这一表述。

4、保障社会安全的最后一道防线是()。

A.社会救济

B.社会优抚

C.社会福利

D.社会保险

【答案】:A

【解析】社会保障体系包括社会救济、社会优抚、社会福利和社会保险等方面。社会救济是国家和社会对陷入生活困境的公民,给予物质接济和扶助,以保障其最低生活标准的制度,是社会保障体系的最低层次。社会优抚是针对军人及其家属所建立的社会保障制度,是对军人及其家属所提供的各种优待、抚恤、养老、就业安置等待遇和服务的保障制度。社会福利是政府为社会成员举办的各种公益性事业及为各类残疾人、生活无保障人员提供生活保障的事业,是社会保障的最高层次。社会保险是指国家通过立法强制建立社会保险基金,对参加劳动关系的劳动者在丧失劳动能力或失业时给予必要的物质帮助的制度。它是社会保障体系的核心部分,能够分散劳动者面临的劳动风险,保障劳动者在失去收入来源时的基本生活,对于维护社会稳定、保障社会安全起到了关键作用,是保障社会安全的最后一道防线。

5、赤道是地球上最()的纬线,也是地球上重力加速度最()的地方。

A.长,大

B.长,小

C.短,大

D.短,小

【答案】:B

【解析】纬线是地球表面某点随地球自转所形成的轨迹,纬线圈的大小不等,赤道为最大的纬线圈,从赤道向两极纬线圈逐渐缩小,到南、北两极缩小为点,所以赤道是地球上最长的纬线。重力加速度是一个物体受重力作用的情况下所具有的加速度。由于地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体,赤道距离地心的距离比其他纬线长,根据万有引力定律,距离地心越远,物体所受重力越小,重力加速度也就越小,所以赤道是地球上重力加速度最小的地方。因此,赤道是地球上最长的纬线,也是地球上重力加速度最小的地方。

6、否定之否定规律的原理对于人们正确认识事物发展的()和前进性,具有重要的指导意义。

A.重复性

B.盲目性

C.曲折性

D.上升性

【答案】:C

【解析】否定之否定规律揭示了事物发展是前进性和曲折性的统一。事物发展的总方向、总趋势是前进的、上升的,事物发展的具体道路又是曲折的、迂回的。所以该规律的原理有助于人们正确认识事物发展的曲折性和前进性。重复性并非事物发展的本质特征,盲目性与事物发展的规律并无直接关联,上升性与前进性意思相近,不能对应题目中需要与前进性一同正确认识的概念。故答案应是曲折性。

7、思想教育手段的方式包括以正面灌输为主的说理、侧面启发式的提醒、热情的鼓励、严肃的告诫、公开的表扬、婉转的批评、整体的教育以及个别的谈心。这体现了思想教育手段的()。

A.渗透性

B.应变性

C.多样性

D.潜缓性

【答案】:C

【解析】题干中描述思想教育手段涵盖了多种不同的方式,如正面灌输的说理、侧面启发式的提醒、热情的鼓励、

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