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毕节市2026届高三年级高考第一次适应性考试

语文参考答案及评分建议

1D3

．（分）

解析：因果关系错乱。“叶子原不是属于木质的”是“叶”常被排斥到“木”的疏朗

的形象以外去的原因，而不是“常常会让我们更多地想起树干”的原因。

2A3

．（分）

解析：曲解文意。原文并没有刻意地去“贬低英文”。

3．C（3分）

解析：甲处是中文量词强调对事物具体特征的捕捉的例证，④中“盏”“匹”都是对

事物特征的呈现；乙处是中文量词隐喻机制的例证，①中的“轮”和“弯”就源自月

亮形状的隐喻；丙处是量词可以临时创造的例证，②中的“帘”和“地”都是临时创

造的量词；丁处是量词在概括中有价值渗透的例证，③中的“位”和“伙”含有褒贬

的价值判断。

44

．（分）

具象性主体性模糊性时空一体性

评分说明：

每答出一点给1分，意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

5．（6分）

①都重视捕捉事物的具象特征。中文量词采用具象思维体现事物的形状、材质；意象

通过暗示性唤起人们对颜色、触觉等具体感官的记忆。

②都强调触发读者的联想想象。中文量词能激活名词背后的意象网络，产生意象叠加；意

象背后作为概念影子的暗示性能够牵动潜在的形象。

评分说明：

3121

每答出一点给分，要点分，分析分（每则材料分），意思答对即可。

6B3解析：“对壁画的艺术价值缺乏了解”主观臆断。

．（分）

7．A（3分）解析：“着力渲染了莫高窟环境的阴森”有误。

84

．（分）

①师徒三人对莫高窟的守护；②鸿先生对青ft、天水的守护；③青ft与天水之间的守

护；④当地百姓对师徒等人的守护；⑤雪鸡对窝里的蛋的守护。

评分说明：

每答出一点给1分，答对4点给满分，意思答对即可。

语文参考答案及评分建议第1页（共8页）

96

．（分）

①环境的苍茫：结尾写沙漠被大雪覆盖，月牙泉结冰，星河横跨夜空，展现了沙漠广

袤无垠、空旷辽远的景象，凸显了“苍茫”之感。

②心境的冷寂：空旷沙漠中鸿先生是一个小黑点，冰天雪地中天水和青ft是更小的黑

点，三人孤独守护敦煌，心中生发“冷寂”之感。

③处境的艰难：莫高窟壁画面临被黄沙淹没的危机，鸿先生为求助孤身远行，天水和

青ft断粮、受严寒，生存与守护的处境极为艰难。

④守护的力量：结尾坚守敦煌的天水、青ft与带回物资的鸿先生汇合，展现出他们在

困境中守护文化、彼此支撑的坚韧意志与精神力量。

评分说明：

23

每答出一点给分，答对点给满分，意思答对即可。

10.BDG3

（分）

解析：项王不信人，其所任爱，非诸项即妻之昆弟，虽有奇士不能用。

11C3

．（分）

解析：本文中的“诚”是确实的意思，《屈原列传》中“齐与楚从亲，楚诚能绝齐”

的“诚”是如果的意思，意思不相同。

12．B（3分）

解析：周勃、灌婴等人向汉王进陈平谗言而非推荐陈平。

138

．（分）

（1）（4分）

译文：后来陈平担心被项羽诛杀，投降了汉，通过魏无知请求拜见汉王。

评分说明：被动句1分，“因”1分，句意2分。

（2）（4分）

译文：陈丞相常常献出奇谋良策，化解纷繁复杂的危难，拯救国家的祸患。

评分说明：“出”“振”各1分，句意2分。

143

．（分）

判断：陈平是才胜于德的小人。

理由：

①陈平才能过人，他的计谋对国家有益处。

②陈平德行浅薄，他立场反复且收受贿赂。

1211

评分说明：判断分，理由分（有才分