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汉语拼音5的教学体会

当前，新课改的春风正迎面扑来，有人把学生和教师比作车与轨的最正确结合，车预备好了，也就是有了学生，剩下的就是教师用什么方法教的问题了，现在的课堂再也不是“教师讲，学生听”了。新课标中提出给学生人人参与的时机，提倡学生自主、合作、探究的学习方式。下面，我就学习新课改后浅谈一下““汉语拼音5“的教学。

对于刚从幼儿班上来的一年级小学生，“汉语拼音”对与他们来说并不生疏，但要做到真正懂得拼读，并不是件简洁的事。简洁的两拼音节，大多数孩子都可以拼读。但现在要接触的是三拼音节了，假设这节课做得不好，对孩子们今后的学习很不利。在上课之前，我对怎样上好这节课做了一个