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小学五年级科学知识点归纳与测试题

亲爱的同学们，五年级的科学学习为我们打开了一扇通往更广阔世界的大门。我们将一起探索生命的奥秘、物质的变化、地球的运动以及宇宙的神奇。这份知识点归纳与测试题，希望能帮助你系统梳理所学，巩固记忆，发现科学的乐趣。

第一部分：知识点归纳

一、生命世界的奥秘

1.生物的基本特征

*生物都需要营养，能够生长、繁殖，能对外界刺激作出反应，能进行呼吸（有的需要氧气，有的不需要），并且都由细胞构成（除病毒外，这一点作为拓展了解）。

*我们身边的动物、植物和微生物都是生物。

2.人体的结构与功能

*消化系统：由口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官组成，主要功能是消化食物和吸收营养。小肠是吸收营养的主要场所。

*呼吸系统：包括鼻、咽、喉、气管、支气管和肺。肺是气体交换的主要场所，氧气进入血液，二氧化碳排出体外。

*血液循环系统：由心脏、血管（动脉、静脉、毛细血管）和血液组成。心脏是血液循环的动力器官，负责将氧气和养料输送到全身，并带走废物。

*神经系统：由脑、脊髓和神经组成，调节人体的各种生命活动。脑是神经系统的中枢。

3.植物的生长与繁殖

*光合作用：植物通过叶片中的叶绿体，利用阳光的能量，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气。这是植物制造“食物”的过程，也是地球上氧气的重要来源。

*植物的繁殖：分为有性繁殖和无性繁殖。种子繁殖是常见的有性繁殖方式；扦插、嫁接等属于无性繁殖。花是植物的繁殖器官，雄蕊产生花粉，雌蕊中有胚珠，花粉落到雌蕊柱头上完成传粉后，胚珠发育成种子，子房发育成果实。

4.生物与环境

*生态系统：在一定区域内，生物与环境所形成的统一整体。包括生产者（如植物）、消费者（如动物）和分解者（如细菌、真菌）。

*食物链与食物网：生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。多条食物链交织在一起形成食物网。

*生物的适应性：生物为了生存，会逐渐适应环境的变化，如仙人掌的叶变成刺以减少水分蒸发，骆驼有驼峰储存脂肪和水分。

二、物质的变化与性质

1.物质的三种常见状态

*固态、液态和气态是物质常见的三种状态。它们在一定条件下可以相互转化，如冰融化成水（固态→液态），水蒸发成水蒸气（液态→气态），水蒸气凝结成水（气态→液态），水凝固成冰（液态→固态）。

2.物理变化与化学变化

*物理变化：物质的状态、形状等发生改变，但没有新物质生成。例如：水结冰、玻璃破碎、折纸。

*化学变化：物质发生变化时生成了新物质。例如：铁生锈、蜡烛燃烧、食物腐烂、小苏打与醋混合产生气泡。化学变化常伴随颜色改变、产生气体、生成沉淀、发光发热等现象。

3.常见的物质

*水：水是一种重要的溶剂，许多物质能溶解在水中。水有反常膨胀的特性（4℃时密度最大）。

*空气：空气是混合物，主要由氮气、氧气组成，还有少量的二氧化碳、稀有气体等。氧气能支持燃烧和供给呼吸。二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，是植物光合作用的原料。

*金属：常见的金属有铁、铜、铝等。金属一般有光泽，能导电、导热，有延展性。铁容易生锈，防锈的方法有涂漆、镀锌、制成合金等。

三、运动和力

1.运动的描述

*判断物体是否运动，需要选择一个参照物。相对于参照物的位置发生了变化，物体就是运动的；位置没有变化，就是静止的。

*运动的快慢用速度表示。

2.常见的力

*重力：物体由于地球的吸引而受到的力，方向总是竖直向下。

*弹力：物体发生弹性形变时产生的力，如弹簧、橡皮筋的弹力。

*摩擦力：两个相互接触的物体，当它们相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力。摩擦力有时有益（如走路、刹车），有时有害（如机器零件磨损），可以通过改变接触面的光滑程度、压力大小等来增大或减小摩擦力。

*浮力：浸在液体或气体中的物体受到液体或气体向上托的力。浮力的方向是竖直向上的。

3.力的作用效果

*力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态（包括运动速度的大小和方向）。

*力的三要素：大小、方向、作用点。

四、地球与宇宙

1.地球的运动

*自转：地球绕着地轴自西向东旋转，周期约为一天（24小时）。自转产生了昼夜交替现象。

*公转：地球绕着太阳自西向东公转，周期约为一年。公转产生了四季更替和昼夜长短的变化。地球公转时，地轴是倾斜的，并且倾斜方向保持不变。

2.天气与气候

*天气：指一个地方短时间内的大气状况，如晴、阴、雨、雪、风等。

*气候：指一个地方多年的天气平均状况，具有相对的稳定性。

*天气预报：通过气象卫星、气象站等手段收集数据，预测未来一段时间