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小学语文祈使句专项练习题

同学们，祈使句是我们日常生活和学习中经常用到的一种句式。它就像一个小小的“指挥官”，用来表达命令、请求、劝告、禁止、叮嘱等语气。掌握好祈使句，能让我们的表达更直接、更有力，也更有礼貌。下面，我们就通过一系列练习来巩固和提升对祈使句的理解与运用能力吧！

一、什么是祈使句？

祈使句是用来要求、希望或命令别人做或不做某事的句子。它通常有以下特点：

*主语常省略：一般是第二人称“你”或“你们”，但通常不说出来。

*动词开头：句子往往以动词原形开头。

*语气强烈或委婉：根据表达的需要，可以是强硬的命令，也可以是温和的请求。

*标点符号：句末通常用感叹号“！”，语气较为缓和的祈使句也可以用句号“。”。

例如：

*请把书递给我。（请求，语气委婉，用句号）

*不许随地吐痰！（禁止，语气强烈，用感叹号）

*认真听讲。（叮嘱，语气平和，用句号）

二、祈使句小练兵

（一）我是小法官：判断下列句子是不是祈使句，是的打“√”，不是的打“×”。

1.今天天气真好啊！()

2.请你帮我拿一下笔。()

3.他飞快地跑过去了。()

4.不要在墙上乱涂乱画！()

5.我们一起去公园玩吧。()

6.把窗户关上。()

7.你真是个好孩子。()

8.禁止吸烟！()

（二）火眼金睛：下面句子中，哪些是祈使句？请把它们的序号写在括号里。

A.公园里的花真漂亮。

B.请保持安静。

C.你什么时候去学校？

D.把你的作业交上来。

E.我们要爱护小动物。

F.不要闯红灯！

G.这本书很有趣。

祈使句有：()

（三）我会填：给下列祈使句加上合适的标点符号（！或。）

1.请你坐下_

2.不许大声喧哗_

3.认真完成作业_

4.帮我把杯子拿来_

5.请勿触摸展品_

（四）我会改：把下列句子改写成祈使句。

1.你要把垃圾扔进垃圾桶。

改写：_________________________________

2.我们要保持教室的整洁。

改写：_________________________________

3.你不可以在马路上玩耍。

改写：_________________________________

（五）我会说：照样子，用括号里的词语说一句祈使句。

例：（请）请你把门打开。

1.（不要）_____________________________

2.（请）_____________________________

3.（我们）_____________________________(提示：“我们”开头的祈使句，如“我们出发吧！”)

（六）我会选：选择合适的词语填在横线上，使句子成为祈使句。（只填序号）

A.请B.不要C.让D.认真E.安静

1.______打扰别人学习。

2.______我们一起努力学习吧！

3.______听讲，才能学到知识。

4.______把你的玩具收拾好。

5.图书馆里请保持______。

（七）生活中的祈使句：想一想，在下面这些情况下，我们通常会说什么祈使句呢？（各写一句）

1.当你看到同学在走廊里追逐打闹时，你会说：

_________________________________

2.当你想让妈妈帮你削苹果时，你会说：

_________________________________

3.当你提醒大家过马路要小心时，你会说：

_________________________________

4.当你看到有人要随手乱扔垃圾时，你会说：

_________________________________

三、参考答案与简析

（一）我是小法官

1.×（感叹句，表达赞叹）

2.√（请求，是祈使句）

3.×（陈述句，陈述事实）

4.√（禁止，是祈使句）

5.×（陈述句/提议，不是典型祈使句，若理解为“让我们一起去公园玩吧！”则是，但原句更像陈述）

6.√（命令/要求，是祈使句）

7.×（陈述句，表达判断）

8.√（禁止，是祈使句）

（二）火眼金睛

祈使句有：(B,D,F)

（三）我会填

1.请你坐下。(语气较委婉)或请你坐下！(语气略强)

2.不许大声喧哗！(语气强烈)

3.认真完成作业。(语气平和)

4.帮我把杯子拿来。(语气平和)或帮我把杯子拿来！(语气略强)

5.请勿触摸展品。(语气委婉，常用“请勿”)或请勿触摸展品！(语气略强)

（注：第1、3、4、5题，若表达的语气较强，也可使用感叹号，具体视语境而定