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2025年教师职称-安徽-安徽教师职称（基础知识、综合素质、高中地理）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在高中地理教学中，下列哪项最能体现“区域认知”核心素养的培养目标？

A．分析全球气候类型的分布规律

B．比较长江三角洲与珠江三角洲工业化差异

C．绘制地球公转轨道示意图

D．记忆中国主要山脉的名称与走向

2、根据《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》，地理学科核心素养不包括以下哪一项？

A．人地协调观

B．地理实践力

C．空间计算能力

D．综合思维

3、教师在申报高级职称时，下列哪项材料通常不属于教育教学成果的认定范围？

A．市级优质课获奖证书

B．发表在CN期刊上的教学论文

C．参与编写校本教材的证明

D．个人年度考勤记录

4、在高中地理“城市化”教学中，采用“模拟城市规划”活动，主要发展学生的哪项能力？

A．记忆地名的能力

B．地理实践力

C．自然地理推理能力

D．地图识读能力

5、下列关于安徽省地貌特征的描述，正确的是？

A．全省以高原为主，地势起伏大

B．淮河以北为丘陵，江南为平原

C．地跨长江、淮河、新安江三大流域

D．黄山属于喀斯特地貌

6、在教师职称评审中，“教书育人”方面的评价重点通常包括？

A．发表论文数量

B．指导学生综合素质发展情况

C．承担行政职务年限

D．个人学历层次

7、下列哪种教学方法最有利于培养学生“综合思维”素养？

A．讲授法

B．案例分析法

C．背诵法

D．板书抄写法

8、高中地理课程中，“可持续发展”概念最适合融入哪个教学单元？

A．地球的圈层结构

B．人口迁移

C．资源、环境与国家安全

D．天气系统

9、下列哪项属于教师专业发展的内在动力？

A．职称评定要求

B．学校考核压力

C．教育情怀与职业认同

D．继续教育学时规定

10、在地理教学中使用“GIS技术”辅助教学，主要提升学生的哪项能力？

A．空间定位与数据分析能力

B．历史事件记忆能力

C．语言表达能力

D．数学计算速度

11、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师应遵循的基本原则中，强调“教书育人”的核心是：

A.以学生成绩为唯一评价标准

B.遵循教育规律，实施素质教育

C.大力推广应试教育模式

D.优先完成教学任务，兼顾学生发展

12、在高中地理教学中，学生通过绘制气候类型分布图来掌握全球气候特征，这主要体现了地理学科的哪一核心素养？

A.区域认知

B.综合思维

C.地理实践力

D.人地协调观

13、下列关于教师职称评审中“继续教育”要求的表述，正确的是：

A.继续教育学时可有可无，不影响评审

B.每年需完成规定学时并取得合格证明

C.仅需在申报当年完成全部学时

D.自学内容无需记录和认证

14、在高中地理“城市化过程”教学中，最适合采用的情境教学案例是：

A.分析合肥市近二十年城区扩张卫星图像

B.背诵城市化定义和阶段特征

C.教师口头讲解城市化原理

D.学生默写城市化影响

15、教师在课堂上发现学生注意力分散，最恰当的应对策略是：

A.立即点名批评以警示他人

B.停止授课，进行纪律整顿

C.调整教学节奏，插入互动环节

D.忽略现象，继续完成教学计划

16、下列哪项最能体现“人地协调观”在高中地理教学中的落实？

A.讲授中国地形三级阶梯分布

B.分析长江经济带发展与生态保护的关系

C.计算地方时与区时差异

D.识记世界洋流名称

17、安徽省高中地理学业水平考试的重点考查内容通常不包括：

A.地球运动的地理意义

B.区域可持续发展案例分析

C.地理信息技术应用

D.古代地理文献背诵

18、在教师职称评审中，“教学效果”评价的主要依据是：

A.学生成绩排名及升学率

B.教学设计与课堂实录

C.学生综合素质发展及教学反馈

D.教师发表论文数量

19、下列关于“地理综合思维”的理解，正确的是：

A.仅分析自然要素之间的联系

B.只关注地理现象的时间变化

C.强调要素、时空、尺度的综合分析

D.以记忆地理事实为主

20、在高中地理“自然灾害”教学中，培养学生防灾减灾意识的最佳方式是：

A.背诵灾害定义和类型

B.观看灾害纪录片后讨论应对措施

C.教师讲解历年灾害数据

D.默写应急预案步骤

21、在高中地理教学中，下列哪项最能体现“地理核心素养”中的“区域认知”能力？

A．分析某地气候类型的成因

B．绘制中国主要地形区分布图

C．比较长三角与珠三角区域发展差异

D．计算地球自转的线速度

22、根据安徽省教师职称评审政策，申报