初中英语错题归因系统在写作思维拓展中的应用课题报告教学研究课题报告.docx

初中英语错题归因系统在写作思维拓展中的应用课题报告教学研究课题报告

目录

一、初中英语错题归因系统在写作思维拓展中的应用课题报告教学研究开题报告

二、初中英语错题归因系统在写作思维拓展中的应用课题报告教学研究中期报告

三、初中英语错题归因系统在写作思维拓展中的应用课题报告教学研究结题报告

四、初中英语错题归因系统在写作思维拓展中的应用课题报告教学研究论文

初中英语错题归因系统在写作思维拓展中的应用课题报告教学研究开题报告

一、研究背景与意义

初中英语写作教学长期困于学生表达能力的断层，逻辑链条的断裂往往藏在那些被草草划掉的错题里。教师批改作文时，常对着“主谓一致”的错误摇头，却少有时间追问：学