河南省鹿邑县2026届数学九年级第一学期期末教学质量检测试题含解析.docVIP

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  • 2026-01-21 发布于云南
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河南省鹿邑县2026届数学九年级第一学期期末教学质量检测试题含解析.doc

河南省鹿邑县2026届数学九年级第一学期期末教学质量检测试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(每题4分,共48分)

1.如图,已知是的外接圆,是的直径,是的弦,,则等于()

A. B. C. D.

2.如图,在⊙O中,弦BC//OA,AC与OB相交于点M,∠C=20°,则∠MBC的度数为().

A.30° B.40°

C.50° D.60°

3.如果,那么代数式的值是().

A.2 B. C. D.

4.已知函数的部分图像如图所示,若,则的取值范围是()

A. B. C. D.

5.八年级某同学6次数学小测验的成绩分别为:80分,85分,95分,95分,95分,100分,则该同学这6次成绩的众数和中位数分别是()

A.95分,95分 B.95分,90分 C.90分,95分 D.95分,85分

6.如图,在平面直角坐标系中,与轴相切,直线被截得的弦长为,若点的坐标为,则的值为()

A. B. C. D.

7.从一副完整的扑克牌中任意抽取1张,下列事件与抽到“”的概率相同的是()

A.抽到“大王” B.抽到“2” C.抽到“小王” D.抽到“红桃”

8.如图,AB是⊙O的直径,CD是⊙O的弦,如果∠ACD=35°,那么∠BAD等于()

A.35° B.45° C.55° D.65°

9.从一定高度抛一个瓶盖100次,落地后盖面朝下的有55次,则下列说法中错误的是

A.盖面朝下的频数是55

B.盖面朝下的频率是0.55

C.盖面朝下的概率不一定是0.55

D.同样的试验做200次,落地后盖面朝下的有110次

10.已知点A(﹣3,y1),B(﹣2,y2),C(3,y3)都在反比例函数y=(k<0)的图象上,则()

A.y1<y2<y3 B.y3<y2<y1 C.y3<y1<y2 D.y2<y1<y3

11.使得关于的不等式组有解,且使分式方程有非负整数解的所有的整数的和是()

A.-8 B.-10 C.-16 D.-18

12.已知抛物线y=ax2+bx+c(b>a>0)与x轴最多有一个交点,现有以下四个结论:

①该抛物线的对称轴在y轴左侧;

②关于x的方程ax2+bx+c+2=0无实数根;

③a﹣b+c≥0;

④的最小值为1.

其中,正确结论的个数为()

A.1个 B.2个 C.1个 D.4个

二、填空题(每题4分,共24分)

13.如图,矩形中,,,是边上的一点,且,点在矩形所在的平面中,且,则的最大值是_________.

14.x=1是关于x的一元二次方程x2+mx﹣5=0的一个根,则此方程的另一个根是.

15.如图,四边形ABCD是⊙O的外切四边形,且AB=5,CD=6,则四边形ABCD的周长为_______.

16.如图,在⊙O中,∠AOB=60°,则∠ACB=____度.

17.已知二次函数(a是常数,a≠0),当自变量x分别取-6、-4时,对应的函数值分别为y1、y2,那么y1、y2的大小关系是:y1__y2(填“”、“”或“=”).

18.如图,正五边形ABCDE的边长为2,分别以点C、D为圆心,CD长为半径画弧,两弧交于点F,则的长为_____.

三、解答题(共78分)

19.(8分)解方程:(x+3)2=2x+1.

20.(8分)中国经济的快速发展让众多国家感受到了威胁,随着钓鱼岛事件、南海危机、萨德入韩等一系列事件的发生,国家安全一再受到威胁,所谓“国家兴亡,匹夫有责”,某校积极开展国防知识教育,九年级甲、乙两班分别选5名同学参加“国防知识”比赛,其预赛成绩如图所示:

(1)根据上图填写下表:

平均数

中位数

众数

方差

甲班

8.5

8.5

乙班

8.5

10

1.6

(2)根据上表数据,分别从平均数、中位数、众数、方差的角度分析哪个班的成绩较好.

21.(8分)随着中央电视台《朗读者》节目的播出,“朗读”为越来越多的同学所喜爱,西宁市某中学计划在全校开展“朗读”活动,为了了解同学们对这项活动的参与态度,随机对部分学生进行了一次调查,调查结果整理后,将这部分同学的态度划分为四个类别:.积极参与,.一定参与,.可以参与,.不参与.根据调查结果制作了如下不完整的统计表和统计图.

学生参与“朗读”

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