原创力文档第二章有理数及其运算
3．绝对值
—、学生起点分析：
学生的知识技能基础：学生已经认识数轴，并且知道了相反数的概念，能够用数轴上
的点来表示有理数，也已经知道数轴上的一个点与原点的距离，会比较这些距离的大小。
并初步体会到了数形结合的思想方法。
学生活动经验基础：面相关知识的学习过程中，学生已经经历了归纳、比较、交
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