2026年安溪县第五小学招聘合同制教师备考题库及答案详解1套.docxVIP

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2026年安溪县第五小学招聘合同制教师备考题库及答案详解1套.docx

2026年安溪县第五小学招聘合同制教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列关于事业单位工作人员处分种类及期间,对应错误的是()。

A.警告——6个月

B.记过——12个月

C.降低岗位等级——18个月

D.撤职——24个月

【答案】:C

【解析】事业单位工作人员处分种类及期间有着明确规定。警告的处分期间是6个月;记过的处分期间是12个月;降低岗位等级或者撤职的处分期间是24个月。所以“降低岗位等级——18个月”的对应是错误的。

2、以下哪一公文文种必须写结语。()

A.会议纪要

B.请示

C.命令

D.批复

【答案】:B

【解析】会议纪要主要用于记载会议主要情况和议定事项,一般不写结语。请示是下级机关向上级机关请求指示、批准时使用的公文,为了表达对上级的尊重以及明确行文目的,必须有结语,如“当否,请批示”“妥否,请批复”等。命令是国家行政机关及其领导人发布的指挥性和强制性的公文,通常语气强硬、简洁明了,一般不写结语。批复是上级机关答复下级机关请示事项的公文,在明确答复内容后一般也无需专门的结语。所以必须写结语的公文文种是请示。

3、肖某欲通过银行转账向李某支付5万元,但因操作失误将款项转给了王某。王某收到款项后将其用于炒期货,并获利1万元。15天后,肖某发现了转账错误,要求王某返还5万元本金,并主张分割1万元的获利,王某则拒绝了肖某的要求。在此情况下,下列关于该案件的表述,正确的是()。

A.王某无需返还给肖某钱

B.王某应当返还肖某5万元

C.王某应该返还给李某6万元

D.王某应当返还肖某6万元

【答案】:B

【解析】本题可依据不当得利的相关法律规定来分析各个选项。不当得利是指没有合法根据,使他人受到损失而自己获得利益的事实。在本题中,肖某误将5万元转给王某,王某取得该5万元没有合法依据,构成不当得利,应当将取得的不当利益返还给受损失的人,也就是肖某。对于王某用该5万元炒期货获利的1万元,虽然这1万元是基于不当得利的款项产生的收益,但在这种情况下,受益人王某在取得利益时并不知道没有合法根据,属于善意的不当得利人。根据法律规定,善意的不当得利人一般只需返还现存利益,而对于所获的利益,不承担返还义务。所以王某只需返还肖某误转的5万元本金。综上所述,王某应当返还肖某5万元。

4、王勇和李梅运用头脑风暴法来探寻解决问题的办法,他们只是把各自的观点记录下来,并不对这些观点的可行性与可操作性进行评估。此时,他们处于决策制定过程的()阶段。

A.形成各种备选方案

B.分析备选方案

C.确定决策标准

D.选择方案

【答案】:A

【解析】决策制定过程通常包括确定决策标准、形成各种备选方案、分析备选方案、选择方案等阶段。在形成备选方案阶段,重点是尽可能多地提出各种可能的解决方案,而暂不考虑其可行性和可操作性,鼓励参与者自由地表达想法,就像王勇与李梅采取头脑风暴方式,仅将各自观点写下来,不评估可行性和可操作性,这符合形成各种备选方案阶段的特点。确定决策标准是明确在决策中需要考虑的因素;分析备选方案是对已形成的方案进行评估和分析;选择方案则是从备选方案中挑选出最优的方案。所以这里应是处在形成各种备选方案阶段。

5、一名高中男生追求同班女生,多次设法出现在该女生面前,成功赢得了该女生的好感,与此相关的心理学原理是()。

A.首因效应

B.简单相加效应

C.简单暴露效应

D.妥协效应

【答案】:C

【解析】该题考查对不同心理学原理的理解和应用。题干描述的是男生通过多次出现在女生面前成功赢得女生好感。首因效应强调的是最初接触时给人留下的印象对后续交往的重要影响,而题干并非强调第一印象,所以不是首因效应。简单相加效应主要涉及对多个信息或因素进行简单累加的情况,与题干中男生多次出现赢得好感的情境不符。简单暴露效应也叫多看效应,是指人们会偏好自己熟悉的事物,某样事物经常出现,人们对其的喜爱程度会增加,男生多次出现在女生面前,符合简单暴露效应的特点。妥协效应是指消费者在选择时,往往会倾向于选择中庸的选项,和本题情境毫无关联。所以正确答案对应的心理学原理是简单暴露效应。

6、()是管理的首要职能,该职能具备目标性、普遍性、先导性和效益性特点。

A.协调

B.控制

C.计划

D.领导

【答案】:C

【解析】本题考查管理的首要职能。在管理的各项职能中,计划是对未来活动进行的一种预先的谋划,它具有目标性、普遍性、先导性和效益性。目标性体现在计划设定了组织的目标和方向;普遍性意味着计划存在于组织的各个层次和各个部门;先导性是指计划是其他管理职能的基础和前提,组织的各项活动都要在计划的指导下进行;效益性则表明合理的计划能提高组织活动的效率和效益。而协调是对组织内各部门和人员的工作进行

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