部编人教版三年级语文下册《鹿角和鹿腿》同步练习(含答案).docxVIP

小学三年级语文下册7.鹿角和鹿腿同步练习（部编版）

一、选择题

1．下列加点字注音正确的一组是（）。

A．暮（mò）色吻（wěn）合 B．搏（bó)斗束缚（hù）

C．超（chāo）常灼（zhuó）伤 D．绽（zhàn）开投掷（zhèn）

2．《狮子和鹿》一文运用的写作手法是（）。

A．对比 B．类比

3．《鹿角和鹿腿》这个故事主要告诉我们的道理是（）。

A．鹿的角只是好看，并没有什么用处。

B．鹿腿虽然有用处，但是不好看。

C．美丽只能是长处，不会是短处。

D．物各有所长，各有所短，不要因为长处而忽视不足，也不要因为短处而否定长处。

4．“我的角多么精美别致”中“致”的意思是（）。

A．给予 B．达到 C．情趣 D．精密

5．下列标点符号使用错误的一项是（）。

A．“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！”

B．小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

C．张择端画了一幅名扬中外的画——“清明上河图”。

D．“这本画册不是我的。”小明说。

二、书写

6．认真拼读，规范书写。

lù正在一个chítáng边xīnshǎng着自己dàoyìng在水里的角时，耳边突然chuán来了shīzi的脚步……

三、填空题

7．读课文第5～7自然段，感受鹿在逃生过程中的经历和心情，补全思维导图。

8．品读句子，完成练习。

_______，这是我吗？（______）

_______！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（______）

_______，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（______）

（1）选择恰当的叹词填在横线上。（填序号）①啊②唉③咦

（2）去掉叹词读一读，我发现语气明显___________，表达的情感没有那么____________了。

（3）这几句话都是鹿所说的，你从中体会到了鹿怎样的心理？请填在句子后的括号里。

A．见到自己的倒影时内心的惊讶与怀疑B．对自己美丽的角的欣赏与赞美

C．认识到腿的作用，为自己的抱怨而羞愧D．对自己的腿的极度不满

9．在括号中填入恰当的量词。

一（_____）清风一（_____）狮子一（_____）波纹一（_____）小溪

10．比一比，再组词。

资（______）炉（______）滔（______）妇（______）怒（______）

姿（______）芦（______）稻（______）扫（______）怨（______）

四、判断题

判断下列每组中的两个句子表达的意思是否相近，意思相近的打“√”，不相近的打“×”。

11．你怎么敢和我相提并论！

难道你敢和我相提并论？（____）

12．这个自然规律，难道你已经忘了？

这个自然规律，你已经忘了。（____）

13．这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！

这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。（____）

五、按要求答题

14．给句子中加点的多音字选择正确的读音。

jīnjìn

（1）马小虎看到草地上写着“禁（_____）止踢球”的牌子，禁（_____）不住叹了口气。

sāsǎ

（2）渔民在船上撒（_____）网，农民在田中撒（_____）种，到处是一片繁忙的景象。

六、语言表达

15．结合语境，想一想鹿在这些情况下会说些什么，把句子补充完整。（选做题）

（1）鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。不一会儿，就把狮子远远地甩在了后面。鹿长长地舒了一口气：“______________________________________”

（2）糟糕！鹿的角被树枝挂住了！鹿吓坏了：“_________________________________”

（3）经历了狮口逃生的鹿恍然大悟：“_________________________________________”

16．仿照例句画“﹏﹏﹏”的部分，加上合适的动作或神态，把下面的句子补充完整。

例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

（1）妈妈_______________________________：“你怎么能说谎呢？”

（2）老师_______________________________：“我们班获得了团体冠军，你们真是太棒了！”

17．按要求完成句子练习。

（1）这四条腿太细了，怎么