Android就业面试指南：良好学习与思考习惯培养.pdfVIP

良好的惯

一、阅读习惯

是获取知识的主要途径。就学习过程而言，只是引路人，学生是学习的真正主

体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是的一种主要形式，通过阅读教科

书，可以独立知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解，深

化知识，形成能力。学习层次越高，的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜

能的学生，对考生的能力有较高的要求。

二、总结归纳的习惯

每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结。对所学知

识进行概括，抓住应掌握的重点和关键。对比理解易的概念。每学个专题，要把分

散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，

这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。

三、观察思考的习惯

对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，

观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察，逐步养成

观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。“观察”这两

个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识

客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合，通过大脑进行信息加工，总结得物的

一般规律和特征。

四、切磋琢磨的习惯

《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重

要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的

不足，象蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。

五、练后的习惯

读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行强度较大的练习，但做完

题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，是解题之后的重要

环节。一般说来，习题做完，要从五个层次：１、怎样做出来的？想解题采用的方

法；２、为什么这样做？想解题依据的原理；３、为什么想到这种方法？想解题的思路；

４、有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；５、能否变通一下而变成

另一习题？想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行：错解根源

？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完

善自己。

应当培养的优良习惯还有许多，诸疑必问的习惯，有错必改的习惯，动手实验习惯，课

前预，查找工具书的习惯等等，总之，成长中的青年学生，一定要培养好习惯，克服

坏习惯，它在人的成长过程中起着至关重要的作用。

学习方法因人而异

爱因斯坦：“成功艰苦的+正确的方法+少说空话”。对于即将参加高考、渴

望成功的同学来说，艰苦的与少说空话是比较容易做到的，而正确的方法却不是每个人

都能摸索得出来的。……学习方法因人而异，望大家，“择其善者而从之，其不善者而改之”。务

使你拥有一套适合自己的学习方法。

一、预习

即在老师讲授新课文之前把要学的内容独立地一遍，预习对于提高听课效率和加深

对知识的理解起着至关重要的作用，因而决不是一个可有可无的点缀过程。

预习不是简单地把内容看一遍，它需要我们充分发挥能动性，积极地思索出疑

惑，发现问题并形成自己对一些问题的看法。这样带着问题去听课，并把老师的讲解与自己

的理解相对照、权衡优劣，就可以加深对知识的理解。

预习可分为整册预习和课前预习。每个假期中，我都要将新学期要学的内容一遍，

做提纲挈领统观全局充分理解的基本内容和思路，把握的知识体系，弄清各章节的

联系与区别，使整册的学习能够站在全局的高度上进行，牢牢把握学习的主动权。

二、练习

练习就是针对具体问题，创造性地运用所学知识以培养综合灵活运用知识有能力的有效途

径之一。

平时做完题，我总是及时地归纳、总结、分析，回顾习题的求解途径、思路、涉及

的知识点及应用的方法，自己所采取的是不是啊佳方法，有无创新之处；并把类似相关联

的题型加以对比分析，争取做到举一反三，触类旁通。在练习当中，我认为“做”是次要的，

而“思”是主要的。出错的地方也正是我们学习中最薄弱的地方，把这些地方弄懂弄通，

避免在同一地方摔倒二次，这比把十道习题演算正确收效也许更大一些。

三、合理利用时间，科学用脑`