2026年安徽皖信人力资源管理有限公司招聘某银行项目经理岗位备考题库及参考答案详解1套.docxVIP

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2026年安徽皖信人力资源管理有限公司招聘某银行项目经理岗位备考题库及参考答案详解1套.docx

2026年安徽皖信人力资源管理有限公司招聘某银行项目经理岗位备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列不属于公文写作常用表达方式的是()。

A.议论

B.说明

C.叙述

D.描写

【答案】:D

【解析】公文写作常用的表达方式为叙述、说明和议论。叙述是对人物的经历和事件的发展变化过程所作的叙说与交代;说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等客观、真实地解说清楚;议论则是对某个问题或事件进行分析、评论,表明自己的观点和态度。而描写是用生动形象的语言,把人物或景物的状态具体地描绘出来,多用于文学创作,使文章更具感染力和生动性,并非公文写作常用表达方式。

2、被宋神宗评价为“鉴于往事,有资于治道”的史书是()。

A.《水经注》

B.《三国演义》

C.《史记》

D.《资治通鉴》

【答案】:D

【解析】本题可通过分析各选项中史书的特点及宋神宗的评价来确定答案。首先,《水经注》是古代中国地理名著,作者是北魏晚期的郦道元,它详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,主要侧重于地理方面的内容,并非具有“鉴于往事,有资于治道”功能的史书。其次,《三国演义》是元末明初小说家罗贯中创作的长篇章回体历史演义小说,它是文学作品,在史实基础上进行了艺术加工和创作,旨在娱乐大众、展现历史故事和人物形象,并非是一部单纯以借鉴历史来辅助治理国家为目的的史书。然后,《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书,是中国历史上第一部纪传体通史,记载了上至上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史,虽然它具有很高的史学价值,但并非是被宋神宗评价为“鉴于往事,有资于治道”的史书。最后,《资治通鉴》由北宋史学家司马光主编,它以编年体的形式,按照时间顺序记载了公元前403年到公元959年共16朝1362年的历史,宋神宗认为该书“鉴于往事,有资于治道”,即以历史的得失作为鉴诫来加强统治。综上,答案是《资治通鉴》。

3、事业单位与工作人员订立的聘用合同,期限一般不低于()。

A.2年

B.3年

C.4年

D.5年

【答案】:B

【解析】根据相关规定,事业单位与工作人员订立的聘用合同,期限一般不低于3年。这一规定旨在保障事业单位人事管理的稳定性和连续性,也为工作人员提供相对稳定的工作环境,有助于工作人员更好地规划职业发展,同时促进事业单位各项工作的顺利开展。所以正确答案对应的内容是3年。

4、某部门领导在年初工作会议中提出,要为部门引入“新鲜血液”,激发工作团队的干劲,形成“鲶鱼效应”,那么该部门在招聘时最可能采用的招聘方法是()。

A.内部竞岗

B.员工推选

C.外部招聘

D.内部提拔

【答案】:C

【解析】鲶鱼效应是指鲶鱼在搅动小鱼生存环境的同时,也激活了小鱼的求生能力。在人力资源管理中,鲶鱼效应是通过引入新的、具有活力和竞争力的人员,来刺激原有团队成员,从而提升整个团队的效率和活力。内部竞岗是让内部员工竞争特定岗位,人员来源还是在现有团队内部,不会带来新的外部活力,不能很好地形成鲶鱼效应。员工推选也是从内部进行人员选择,没有引入外部的新鲜力量,难以起到激活团队干劲的鲶鱼效应。外部招聘是从组织外部引进人才,这些新员工带来新的思想、观念和工作方法,能够打破原有团队的固有模式,激发团队成员的危机感和竞争意识,从而像鲶鱼一样激活整个团队,符合要为部门注入“新鲜血液”形成鲶鱼效应的要求。内部提拔是在内部员工中选拔晋升人员,同样是在现有团队里进行人员提升,不会引入新的不同背景和思维的人员,无法达到鲶鱼效应。所以最可能采用的招聘方法是从外部引进人才,即外部招聘。

5、1,4,9,22,53,()。

A.75

B.97

C.128

D.150

【答案】:C

【解析】按照运算规律,1加上4乘2的结果等于9,4加上9乘2的结果等于22,9加上22乘2的结果等于53。其规律是前一项加上后一项乘2的结果等于第三项。所以,所填的数字为22加上53乘2的结果,即128。

6、2017年中国知识付费产业规模约49亿元,同比增长近三倍,预计到2020年将达到235亿元。为“知识”付费说明()。

A.使用价值是商品的本质属性

B.商品是交换价值和价值的统一

C.交换价值是商品的本质属性

D.商品是使用价值和价值的统一

【答案】:D

【解析】本题可根据商品的基本属性等相关知识,对各要点逐一分析。使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性,价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。商品是用于交换的劳动产品,具有使用价值和价值两个基本属性,是使用价值和价值的统一体。“为‘知识’付费”表明“知识”作为一种商品用于交换,人们付费购买知识,是

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