（11页PPT）必修5《7陈情表》优质课.pptVIP

必修五某省市庆安高级中学王炜【视频欣赏】

著名演讲家——邹越

关于《孝道》的一段演讲【学习目标】知识目标：通过自主学习，梳理文本基本思路。引导学生赏析本文行文思缜，脉络分明，陈情于事、寓理于情的构思艺术。能力目标：通过小组合作探究、师生交流的方式，总结语言构思及表达的技巧。并学以致用，提升自己的语言表达能力和沟通交际能力。情感态度价值观：体会的孝情、忠情、苦情。【自主学习交流】相信自己，将绩优学案中自主学习的三道题目与组内成员积极交流，展示自己的学习成果，碰撞出不同思想火花，思考说话技巧。思考讨论1、文章内容：本文“陈”了哪些情？决这些矛盾采取的方法是什么？2、对说，祖母老迈，自然不当远仕；但得罪圣上又会招来不测。在这样一个两难的境地里，言辞不可以不慎。只表达“孝”情显然是不够的，那么，如何说服晋武帝的？3、将本文的第三段和第一段调整一下位置，先讲理后讲情好不好？【合作探究、拓展延伸】

——从《陈情表》的谈话技巧说开去1.在我们曾经学过的语文课文中，也有很多人物在面临困境甚至危难时，凭借自己超群的口才化解了危机，也有一些人说话符合自己的身份，很是得体。你能举出一些例子吗？2.讨论：从这些成功的说话实例中，你学到了哪些语言表达的方法、技巧，请试着总结出来。说话的技巧（1）用事实说话；（2）以情动人，以理服人，不能强加于人；（3）换位思考；（4）类比法；（5）步步为营，一步步实（6）欲扬先抑，以退为进（7）察言观色，见招拆招（8）投其所好，请君入瓮（9）激将法……【学以致用】1.情景设置2.(2011某省市某省市统考)加拿大前外交官朗宁1893年出生于中国。1923年朗某省市议员时，反对派大肆宣传他是“喝中国人的奶长大的，身上一定有中国的血统”。假设你是朗宁，请写出一句应答的话，达到让对方明白自己推断错误的效果。(不超过30字)