部编人教版四年级语文下册《我的“自画像”》课件.pptVIP

语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写可以鲜明地展现人物的性格，生动地表达人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”。语言描写，如闻其声。语段案例分析哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”——《“诺曼底号”遇难记》这个课文片段通过简短有力的语言描写，展现了哈尔威船长临危不惧、镇定自若、忠于职守、保护弱小的崇高形象。“典型事例”是指最能反映自己和其他人的不同之处、有代表性、有说服力的事例。人离不开事，人的特点都体现在所做的事情之中。所以，你应该选取一两件最能表现你主要特点的典型事例进行细致的描写。典型事例，展现自我。记得那次运动会，我报了800米。比赛那天，我信心百倍地走进赛场。枪声一响，我冲出起跑线，飞快地向前跑去。可是开始跑得太快，一圈还不到，我就没力气了，我想放弃。语段案例分析这时，我突然想到我要当“男子汉”，男子汉做什么事情都要坚持到底，于是，我咬牙坚持，终于取得了好名次。——选自学生习作这个片段通过记叙坚持跑完800米的事例，介绍了自己有毅力的优秀品质。人都有优点和缺点，写真实的自己，就要一分为二——说优点，增强自信；说缺点，明确努力方向。实事求是地介绍自己，才能让人感受到你的真诚可信，愿意和你交朋友。自我点评，一分为二。语段案例分析我这个人，言语不多，但感情丰富，只是不愿把喜怒哀乐挂在脸上；我这个人，脾气倔强，有时遇到不顺心的事会发火，可心地很善良。爸妈、老师、同学都说我心眼实在，办事可靠，虽然有点儿犟脾气，但是不会耍滑头。——选自学生习作这个片段真实地介绍了自己的个性特点：沉默寡言但感情丰富；脾气倔强但善良可靠。写人物外貌的词语5语言积累浓眉大眼虎头虎脑眉清目秀炯炯有神肥头大耳棱角分明齐眉刘海羊角小辫乌黑透亮齐耳短发白里透红黑不溜秋亭亭玉立弱不禁风瘦骨嶙峋文质彬彬小巧玲珑虎背熊腰写人物性格的词语活泼开朗热情大方三心二意丢三落四多愁善感纯真无邪沉默寡言幽默风趣坦坦荡荡温文尔雅胆小如鼠聪明伶俐笑口常开不苟言笑自私自利谦虚谨慎马虎大意正直无私写人物性格的句子是什么让他们乐成这样？当然是幽默大王——我的功劳了。我在扮演一只大猩猩呢，我弓着腰，慢吞吞地迈着八字步，然后把牙往上一翘，并伸出长长的手臂拍打着胸脯，嘴里还加点儿自己的配音、台词，冷不丁，又扮两个鬼脸去逗他们，惹得他们更大声地笑起来。写人物品质的句子家人常夸我很懂事。吃饭时，外公把最大的一只螃蟹放在我面前让我吃，我又把这只螃蟹夹到外公碗里，说：“外公，您工作一天挺累了，这只大螃蟹应该给您吃。”外公听了，笑得合不拢嘴。我又夹起一只小螃蟹放在自己碗里，说：“我吃这只小螃蟹。”虽然这只螃蟹不大，但我吃得很香。精彩开篇（外貌开头法）咦？镜子里出现了一个人：一张圆圆的小脸蛋，白白的，胖胖的，眼睛眯眯的，戴一副金边小眼镜，一看就是一个爱读书的学生。这个可爱的小女孩是谁呢？呵呵，她就是我——好女孩妮妮。文章开篇通过“照镜子”来写自己的外貌：圆脸蛋、眯眯眼、戴眼镜，简单几笔就勾画出自己的形象，别有新意。精彩结尾（比喻结尾法）我相信，率真的我，一定会成为你的朋友。那时候，你一定会感受到我犹如冰雪一样的纯洁，犹如热带雨林一样的热情，你一定会感受到我的开朗，我的乐观，我的坦诚。文章结尾以生动的比喻来概括自己的性格特点：率真、纯洁、热情、开朗，让人印象深刻。导语DIRECTORY二本节课学习的知识，学会了吗？三说一说本节有什么收获。一自我课堂表现怎么样？1.自我反思今天的学习情况，总结本课收获。2.教科书课后第一题、第二题。(20分钟内独立完成)你专心听讲的样子最美！下课啦交流DIRECTORY二观课教师评课，主要交流、探讨不足之处。三做课教师进行教学反思，谈本课自我收获。一做课教师说课。感谢聆听敬请指正期待再下次见！状元成才路状元成才路*状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路第1课时1文题点睛假如你们班来了一位新班主