[55947998]期末现代文阅读考前冲刺训练（一）-2025-2026学年语文四年级上册统编版.docxVIP

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期末现代文阅读考前冲刺训练（一）-2025-2026学年语文四年级上册统编版

冰雪精灵——雾凇

①冬天的北方，藏着一位可爱的冰雪精灵，它就是雾凇，大家也常叫它“树挂”。每当它降临，天地间就像变成了童话里的琉璃世界。

②雾凇这位小精灵可挑剔啦，不是随便就能出现的。它得有两个重要条件：一是气温要足够低，最好能降到零下十几摄氏度；二是空气里要有充足的水汽。寒冷的冬夜，当蒸腾的雾气遇到冰冷的树枝，水汽就会悄悄凝华成小小的冰晶，一层一层叠在枝头上，慢慢长成了雾凇。要是夜里的雾气越浓，第二天的雾凇就会越壮观。

③清晨是看雾凇最好的时候。你瞧，整片山林都换上了银白的新装，柳树结银花，松树绽银菊。柳树的枝条上挂满了冰晶，像一串串白玉项链；松针被冰晶裹得圆圆的，仿佛一朵朵绽放的银菊。凑近了看，每片冰晶都带着六角形的小纹路，在晨光里闪着星星点点的光，用手轻轻一碰，冰凉又松软，像捧着一把碎钻。远远望去，漫山的玉树琼枝，美得让人舍不得大声说话。

④等太阳慢慢升高，雾凇就开始调皮地玩耍了。起初只是零星的小冰晶往下掉，后来风一吹，成片的雾凇便簌簌落下。这些白色的小碎片像玉屑，又像雪花，在空中打着转儿飞舞。阳光洒在上面，还会折射出淡淡的彩光，它们落在人们的帽子上、肩膀上，凉丝丝的，转瞬就化成了小水珠。

⑤在呼伦贝尔，有一处观赏雾凇的绝佳地方——不冻河两岸。哪怕外界气温跌破零下四十摄氏度，这条河靠着地下涌动的地热，始终流水潺潺。河面上常年飘着浓浓的雾气，这些雾气一碰到岸边的树木，就凝结成了厚厚的雾凇。冬日里，雾气缭绕的不冻河搭配两岸的玉树琼枝，连路过的驯鹿都像走进了仙境，这里的雾凇美景，每年都吸引着很多人前来打卡呢。

⑥这位冬日限定的冰雪精灵，用它的洁白与灵动，给寒冷的冬天添了太多诗意。

1．提取信息：根据短文内容，雾凇形成需要哪两个关键条件？

①②

2．品词析句：文中写道：“柳树结银花，松树绽银菊。”这句话运用了什么修辞手法？写出了雾凇的什么特点？

3．思考提问：阅读完这一段关于雾凇的介绍，你会产生什么问题？请试着从“写法”或“内容”角度提一个问题。

4．情感升华：为什么作者称雾凇为“冰雪精灵”？

课内阅读

《呼风唤雨的世纪》节选

人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

5．文中画线的句子运用了()的修辞手法，表达过去人们生活的()。

6．“千里眼”和“顺风耳”在文中指的是（????）

A．古代的神仙 B．人们想象中的超脱自然的能力 C．现代的高科技产品

7．文中引用的诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”原本是形容()（季节）的景色，在这里用来形容()。

8．请列举两个现代生活中“呼风唤雨”的科技产品。

课外阅读。

一诺千金

①记得有一次，我去陕西一个非常偏远的小山村出差时，拉着一个穿着红碎花小褂的女孩问：“你叫什么名字？”“李大翠。”“有连环画没有？”“没有，只有校长才有本字典。”“姐姐回北京给你们寄连环画来，上面有猫鼠打架、小鸭子变成白天鹅的故事。”孩子们听得眼睛都直了。我拿出笔记本，记下了李大翠的地址。

②从陕西转道去四川、青海，回到北京后又忙着写报告、开汇报会……一晃就是两个月。一天随手翻开笔记本，看到“李大翠”几个字，才猛然想起山村的孩子们，我犹豫了一下：孩子们早忘了吧？就是寄过去，也许会在路上丢了，也许……

③第二天，我还是拜托有孩子的同事带些旧书来。大家特热情，没几天，我桌上就堆了好几十本，我又跑书店买了一些，一同寄走了。

④……忽然有一天，我接到一封信：北京的姐姐你好！你走了以后，村里的娃娃天天都说起这事儿。我们经常去镇上的邮局看，嘱咐那儿的叔叔，一定要收好一封北京来的信。后来发大水了，妈妈不让我们去镇上。我和妹妹小翠就偷偷去，其实不远，半天就到了。村里的大人说，北京的姐姐随口说的，我们不信，姐姐清清楚楚地在本子上记下了我们的地址啊。现在我们终于收到了