部编人教版小学语文一年级下册《荷叶圆圆》教学设计.docVIP

《荷叶圆圆》教学设计

教师姓名

单位名称

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学科

语文

年级/册

一年级（下）

教材版本

人教版

课题名称

第六单元13《荷叶圆圆》

难点名称

通过创设情景，激发学生的阅读兴趣，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。

难点分析

从知识角度分析为什么难

采用个性化教学，以学生原有的知识经验为基础展开教学，引领学生自读自悟。

从学生角度分析为什么难

这是一篇散文诗中，让我们感受充满童趣的夏天，这高于一年级学生的情感经验和生活经验。

难点

教学方法

1.通过朗读课文，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿快乐的心情。

2．通过创设情景，让学生感受充满童趣的夏天。

教学环节

教学过程

导入

1．同学们，你看，这是什么？（荷叶）

2．今天我们来学习一篇有关荷叶的课文。（出示：13.荷叶圆圆）

知识讲解

（难点突破）

一．学习第一段：

1、下面老师带你去一个地方，说一说，看到这幅画，你想说什么？(荷叶圆圆，绿绿的)

2.你看，这句话中的两个词语，写出了荷叶美丽的样子。

3.同学们把这些词语带入句子说一说。

4.过渡：荷花美美的；荷叶圆圆的绿绿的。多美的景色啊！

5.荷叶它有一些好朋友，你能找出来吗？（出示图片）

二．学习第二段：

1.小水珠圆圆的，亮亮的，多可爱！

2.如果你是小水珠，在你的心中，荷叶是什么？（荷叶是我的摇篮）

3.“摇”这个字，你用什么方法记住的？

4.你们看，小宝宝躺在摇篮里，多舒服呀！

5.可你是小水珠啊，你为什么把荷叶当作摇篮呢？(是呀——荷叶就像摇篮，轻轻的风，就像妈妈温柔的手，风吹荷叶摇啊摇，你躺在上面多舒服啊！)

三．学习第三、四、五段：

1.小水珠把荷叶当成自己的摇篮它躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛，那小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿又是怎样和荷叶在一起玩耍的？

2.同学们见过停机坪吗？（课件出示停机坪与蜻蜓落在荷叶上的对比图）飞机降落的这块宽敞的地方，就叫停机坪。想想，小蜻蜓为什么要把荷叶当成它的停机坪呢？（小蜻蜓像飞机，当停在荷叶上的时候，和也就成了“停机坪”。

3.第四、五段，想一想在小青蛙、小鱼儿的心中荷叶又是怎么样的呢？（荷叶是歌台；是凉伞。）

4.你每天在大荷叶上，呱呱歌唱，多高兴啊!

5.小鱼儿也被歌声吸引来了，可爱的小鱼儿笑嘻嘻地游来游去，捧起很美很美的水花，真高兴啊！

课堂练习

（难点巩固）

1、同学们说得不错，那除了小水珠、小蜻蜓、小鱼儿外，还有谁喜欢荷叶呢？它们又会对荷叶说些什么呢？

2、那荷叶是小朋友的什么呢？你们想对荷叶说些什么？

小结

这神奇的大自然造就了这么美的荷塘景色，这美妙的景色需要我们人类精心地呵护。请同学们用你们手中的彩笔，画下这美丽的景色，然后在一旁写上你想说的话。