大艺术活动设计:采蘑菇小姑娘.pdfVIP

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  • 2026-01-21 发布于北京
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第“当代杯幼儿大赛--教案

参赛作品名称大班领域活动设计《采蘑菇的小姑娘》参赛作者

省市+单位名称重庆市万州区幼师

教学领域段/班大班

打击乐教学活动是幼儿音乐教学中的一项重要活动,大班幼儿的特征决定了

此时他们对新鲜事物感,乐于尝试,因此我们要给幼儿多一些尝试的机会。幼儿

在打节奏的时候,会想象不同的表现形式。有的幼儿对如何拿乐器的正确方式不清楚,

有的幼儿对乐器的音色不了解,本活动让幼儿能正确地敲击乐器,满足幼儿制造音响

设计意图的。《采蘑菇的小姑娘》这首歌以淳朴的语言描绘了小勤劳、朴质的品质。全

曲为二四拍,愉快欢乐、节奏明了、较有规律,便于持乐器演奏。歌曲简短有韵味,在

富有的同时又不失教育意义。通过设计本次活动,让幼儿充分发挥想象力并亲自动

手打击乐器为音乐伴奏来满足幼儿的求知和动手的。

1.感受音乐《采蘑菇的小姑娘》中的轻快、活泼,体验乐器演奏带来的快乐。

2.熟悉儿歌的旋律,掌握儿歌x、xx的结构音型。

活动目标

3.能根据的合作协调地演奏。

重点:能根据不同段的歌曲旋律选择相对应的乐器进行演奏。

重点难点难点:能区分不同段歌曲,并与伙伴合作完成打击。

物质准备:1.《采蘑菇的小姑娘》歌曲、节奏图谱

2.碰铃、沙锤、响板若干。

活动准备

经验准备:幼儿接触过打击乐活动,有一定的经验。

一、创设情境,调动幼儿的。

小松鼠过几天就要过生日了,小姑娘想要去参加,小姑娘想给小松鼠送去一些蘑

菇当作生日,它还想给小表演一首歌曲。小想请小朋友一起去帮忙,你

们愿意帮助她吗?我们一起去小家看看她在练习什么歌曲吧。

二、欣赏歌曲,感知节奏。

儿歌,感受儿歌轻快、活泼的特点。

提问:听听小姑娘带来的是一首什么样的歌曲?歌曲中出现了谁?她在干什么?

心情是怎样的?

三、分析歌曲,掌握歌曲x、xx的结构。

(一)幼儿表述歌曲分段,表达对歌曲的理解。

提问:听完了这首歌曲,你觉得这首歌曲可以分为几个部分?

(二)幼儿为儿歌分段。

提问:这首歌曲可以分为三个部分,两排黄蘑菇为第一个部分,讲小姑娘背着竹

筐去采摘蘑菇。两排蓝蘑菇为第二部分,讲小姑娘采到的蘑菇又大又多。波浪线部分

活动过程为第三部分,讲小姑娘采完蘑菇愉快的心情。(幼儿边唱边打节拍)

(三)幼儿熟悉每个部分的节奏,尝试用动作表现节奏。

提问:我们知道了三段歌曲所表达的意思,现在我们一起用身体来表现小采

蘑菇时的心情吧。

第一段可以用身体的哪个部位来表现呢?(拍掌)我们一起来尝试一下。第

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