大艺术活动设计：采蘑菇小姑娘.pdfVIP

第“当代杯幼儿大赛--教案

参赛作品名称大班领域活动设计《采蘑菇的小姑娘》参赛作者

省市+单位名称重庆市万州区幼师

教学领域段/班大班

打击乐教学活动是幼儿音乐教学中的一项重要活动，大班幼儿的特征决定了

此时他们对新鲜事物感，乐于尝试，因此我们要给幼儿多一些尝试的机会。幼儿

在打节奏的时候，会想象不同的表现形式。有的幼儿对如何拿乐器的正确方式不清楚，

有的幼儿对乐器的音色不了解，本活动让幼儿能正确地敲击乐器，满足幼儿制造音响

设计意图的。《采蘑菇的小姑娘》这首歌以淳朴的语言描绘了小勤劳、朴质的品质。全

曲为二四拍，愉快欢乐、节奏明了、较有规律，便于持乐器演奏。歌曲简短有韵味，在

富有的同时又不失教育意义。通过设计本次活动，让幼儿充分发挥想象力并亲自动

手打击乐器为音乐伴奏来满足幼儿的求知和动手的。

1.感受音乐《采蘑菇的小姑娘》中的轻快、活泼，体验乐器演奏带来的快乐。

2.熟悉儿歌的旋律，掌握儿歌x、xx的结构音型。

活动目标

3.能根据的合作协调地演奏。

重点：能根据不同段的歌曲旋律选择相对应的乐器进行演奏。

重点难点难点：能区分不同段歌曲，并与伙伴合作完成打击。

物质准备：1.《采蘑菇的小姑娘》歌曲、节奏图谱

2.碰铃、沙锤、响板若干。

活动准备

经验准备：幼儿接触过打击乐活动，有一定的经验。

一、创设情境，调动幼儿的。

小松鼠过几天就要过生日了，小姑娘想要去参加，小姑娘想给小松鼠送去一些蘑

菇当作生日，它还想给小表演一首歌曲。小想请小朋友一起去帮忙，你

们愿意帮助她吗？我们一起去小家看看她在练习什么歌曲吧。

二、欣赏歌曲，感知节奏。

儿歌，感受儿歌轻快、活泼的特点。

提问：听听小姑娘带来的是一首什么样的歌曲？歌曲中出现了谁？她在干什么？

心情是怎样的？

三、分析歌曲，掌握歌曲x、xx的结构。

（一）幼儿表述歌曲分段，表达对歌曲的理解。

提问：听完了这首歌曲，你觉得这首歌曲可以分为几个部分？

（二）幼儿为儿歌分段。

提问：这首歌曲可以分为三个部分，两排黄蘑菇为第一个部分，讲小姑娘背着竹

筐去采摘蘑菇。两排蓝蘑菇为第二部分，讲小姑娘采到的蘑菇又大又多。波浪线部分

活动过程为第三部分，讲小姑娘采完蘑菇愉快的心情。（幼儿边唱边打节拍）

（三）幼儿熟悉每个部分的节奏，尝试用动作表现节奏。

提问：我们知道了三段歌曲所表达的意思，现在我们一起用身体来表现小采

蘑菇时的心情吧。

第一段可以用身体的哪个部位来表现呢？（拍掌）我们一起来尝试一下。第