部编人教版五年级语文下册《祖父的园子》教学设计.doc

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2祖父的园子

?教学目标

1.会认“蚱、啃、樱”等10个生字，读准1个多音字“晃”，会写“蝴、蚂、蚱”等14个字，正确读写“蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱”等11个词语。

2.默读课文，了解祖父的园子里有些什么。“我”在园子里做了什么。

3.品读描写园中景物的句子，体会“我”的内心感受。

4.有感情地朗读课文，结合“阅读链接”，体会作者表达的思想感情。

?教学重点

默读课文，感知“我”和祖父在园子里的活动，体会祖父的园子的特别之处。

?教学难点

品读描写园中景物的句子，体会“我”的内心感受。

?教学策略

1.识记字词

结合语境，指导学生读准“倭、蚌、蚱”等容易读错的字；通过读音辨析，指导学