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文言文中的意动与使动_深度辨析试题及答案解析

摘要

意动用法和使动用法是文言文语法中的重要内容，也是学习文言文的难点之一。本文旨在通过精心设计的试题及详细的答案解析，帮助学习者深入理解和辨析文言文中意动与使动的区别，掌握这两种特殊语法现象的运用规律。

一、引言

在文言文的学习过程中，意动用法和使动用法常常让学习者感到困惑。意动用法是指主语主观上认为宾语具有某种性质或状态，而使动用法则是指主语使宾语产生某种动作或变化。准确区分这两种用法，对于理解文言文的文意、把握作者的意图至关重要。下面我们将通过一系列试题来深入探讨意动与使动的区别。

二、试题部分

（一）单项选择题

1.下列句子中，加点词属于使动用法的一项是（）

A.渔人甚异之（《桃花源记》）

B.邑人奇之，稍稍宾客其父（《伤仲永》）

C.必先苦其心志，劳其筋骨（《生于忧患，死于安乐》）

D.吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》）

2.下列各句中，加点词的用法与其他三项不同的是（）

A.且庸人尚羞之（《廉颇蔺相如列传》）

B.春风又绿江南岸（《泊船瓜洲》）

C.以先国家之急而后私仇也（《廉颇蔺相如列传》）

D.孔子登东山而小鲁（《孟子·尽心上》）

3.下列句子中，“怪”字属于意动用法的是（）

A.绝巘多生怪柏（《三峡》）

B.父异焉，借旁近与之，即书诗四句，以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。（《伤仲永》）

C.每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。（《促织》）

D.大将军邓骘奇其才，累召不应。（《张衡传》）

4.下列句子中，加点词的用法与“烛之武退秦师”中“退”的用法相同的是（）

A.沛公旦日从百余骑来见项王（《鸿门宴》）

B.侣鱼虾而友麋鹿（《赤壁赋》）

C.巫医乐师百工之人，不耻相师（《师说》）

D.吾从而师之（《师说》）

5.下列句子中，加点词不属于意动用法的是（）

A.其闻道也固先乎吾，吾从而师之（《师说》）

B.驼业种树（《种树郭橐驼传》）

C.项伯杀人，臣活之（《鸿门宴》）

D.于其身也，则耻师焉（《师说》）

（二）多项选择题

1.下列句子中，加点词属于使动用法的有（）

A.纵江东父兄怜而王我（《项羽本纪》）

B.君子正其衣冠（《论语》）

C.既来之，则安之（《季氏将伐颛臾》）

D.渔人甚异之（《桃花源记》）

2.下列表述中，关于意动用法和使动用法正确的有（）

A.意动用法是主语主观上认为宾语怎么样，使动用法是主语使宾语怎么样

B.意动用法侧重于心理感受，使动用法侧重于实际行动

C.意动用法和使动用法在翻译时都要体现出特殊的语法关系

D.意动用法和使动用法的主语和宾语的关系是固定不变的

3.下列句子中，“美”字可能具有意动用法的有（）

A.秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。（《烛之武退秦师》）

B.吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》）

C.其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之，故不我若也。吾又何能为哉！（《种树郭橐驼传》）

D.爱美之心，人皆有之

（三）文言文翻译题

1.翻译“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也”，并指出“先”“后”的用法。

2.翻译“沛公旦日从百余骑来见项王”，并分析“从”的用法。

3.翻译“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”，解释“小”的用法。

（四）阅读理解题

阅读下面的文言文，回答问题。

赵襄子攻翟，胜老人、中人，使使者来谒之。襄子方食抟饭，有忧色。左右曰：“一朝而两城下，此人之所以喜也，今君有忧色，何也？”襄子曰：“江河之大也，不过三日。飘风暴雨不终朝，日中不须臾。今赵氏之德行，无所于积，一朝而两城下，亡其及我乎！”孔子闻之曰：“赵氏其昌乎！”夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也。胜非其难者也，持之其难者也。贤主以此持胜，故其福及后世。齐、楚、吴、越皆尝胜矣，然卒取亡焉，不达乎持胜也。唯有道之主能持胜。孔子之谓几圣，自长非所及也，而况于他士乎？

1.解释文中“贤主以此持胜”中“持”的意思。

2.文中“贤主以此持胜”这句话体现了什么道理？请结合意动与使动的知识简要分析。

三、答案解析

（一）单项选择题

1.答案：C

解析：A项“异”是意动用法，“认为……奇异”；B项“宾客”是意动用法，“把……当作宾客”；C项“苦”“劳”是使动用