中考语文现代文阅读专项练习及详解.docxVIP

中考语文现代文阅读专项练习及详解

中考语文试卷中，现代文阅读占据着举足轻重的地位，它不仅考查同学们的阅读理解能力，更检验着大家的信息筛选、分析综合、概括提炼以及语言表达能力。要在这一部分取得理想成绩，除了平日广泛的阅读积累，科学的方法指导和有针对性的专项训练同样不可或缺。本文将结合典型例题，为同学们提供一些实用的阅读策略与解题思路，希望能助大家一臂之力。

一、现代文阅读考查核心能力解读

中考现代文阅读的考查，万变不离其宗，核心始终围绕着对文本的理解与运用。具体而言，主要包括以下几个方面：

*整体感知能力：能否快速通读全文，把握文章的主要内容、中心思想以及作者的基本情感倾向。

*信息筛选与提取能力：能否准确找到并摘录出文中的关键信息，回答具体问题。

*分析与概括能力：能否对文章的段落层次、写作方法、人物形象、事件经过等进行分析，并加以归纳概括。

*词句含义的理解能力：能否结合上下文，理解关键词语的语境义、深层含义，以及重要句子的含义和作用。

*初步鉴赏与评价能力：能否对文章的语言特色、表达技巧、思想内涵等进行初步的品味和评价。

*联想与拓展能力：能否由文本内容联想到生活实际或自身经验，并进行适当的拓展延伸。

二、实用阅读策略与方法指导

面对一篇现代文，掌握科学的阅读步骤和方法，能起到事半功倍的效果。

1.第一步：速读全文，把握大意（整体感知）

拿到一篇文章，首先要快速阅读一遍，不必过于纠结个别字词。目的是初步了解文章的体裁（记叙文、说明文、议论文）、主要内容、大致结构以及作者的情感基调。阅读时，可以注意文章的标题、开头、结尾以及段落的中心句，这些往往是理解文章主旨的关键。

2.第二步：审清题干，明确要求（审题定位）

仔细阅读题目，明确题目考查的是哪方面的能力（是概括、是理解、是分析还是鉴赏），划出题干中的关键词，明确答题的指向和范围。带着问题去阅读文章，会更有针对性。

3.第三步：精读细品，圈点勾画（信息筛选）

根据题目要求，回到原文进行精读。找到与题目相关的段落和句子，进行圈点勾画，标记出关键信息。这一步要耐心细致，注意上下文的联系，不要断章取义。

4.第四步：组织语言，规范作答（整合表达）

在找到有效信息后，要对其进行加工、整合，用规范、简洁、准确的语言组织答案。注意答题的条理清晰，对于需要多角度回答的问题，要分点作答。如果是记叙文，要注意结合人物、事件、情感来谈；如果是说明文，要抓住说明对象的特征和说明方法；如果是议论文，要明确中心论点和论据。

三、专项练习及详解

下面，我们将结合一篇典型的记叙文（散文）阅读材料，进行专项练习并加以详解，希望能帮助同学们更好地理解和运用上述方法。

---

阅读下文，完成1-5题。

老屋檐下的风铃

①老屋的屋檐下，挂着一只旧风铃。那是母亲在我儿时买的，据说是从一个走街串巷的货郎手里淘来的。风铃是用些不知名的金属薄片做成的，形状也算不上精美，只是几串简单的几何图形，边缘有些许磨损，染上了岁月的青灰色。

②然而，就是这样一只朴素的风铃，却承载了我整个童年的记忆。

③夏日的午后，常常是闷热得让人喘不过气来。这时，一丝风也能让人感到惬意。当微风拂过，老屋的屋檐下便会传来“叮铃铃，叮铃铃”的清脆声响。那声音不似寺庙里的钟声那般厚重，也不似钢琴的琴音那般华丽，它是质朴的，却又带着一种奇异的穿透力，能瞬间驱散午后的沉闷，给小小的我带来莫名的喜悦。我常常搬个小板凳，坐在屋檐下，仰着头，看着那串风铃在风中轻轻摇曳，听着那悦耳的声音，一看就是一下午。母亲则在屋内做着针线活，或是择着菜，那“叮铃铃”的声音，仿佛是母亲温柔的催眠曲，伴着我进入浅浅的梦乡。

④风铃的声音，也常常在雨天响起。雨点敲打着屋檐，发出“滴答滴答”的声响，与风铃的“叮铃铃”相互应和，像是一首自然的交响乐。我喜欢趴在窗台上，看雨水顺着屋檐流下，汇成细细的水流，而风铃在雨中轻轻晃动，声音似乎也带上了一丝湿润的诗意。这时，母亲会走到窗边，帮我理理额前的碎发，轻声说：“外面风大，别着凉了。”她的声音，和着窗外的风雨声、风铃的叮当声，温暖而安心。

⑤后来，我长大了，离开了家乡，去了远方的城市读书、工作。老屋和屋檐下的风铃，便成了记忆中的风景。城市里的高楼大厦鳞次栉比，街道上车水马龙，却再也听不到那样清脆质朴的风铃响。偶尔在一些饰品店里看到精致的风铃，它们或许更漂亮，声音或许更悦耳，但总觉得少了些什么，再也找不回儿时的那种感觉。

⑥前些年，母亲也搬离了老屋，住进了城里。临走时，她什么都想扔，唯独带走了那串老风铃。新家的阳台是封闭式的，母亲便把风铃挂在了靠近窗户的通风处。

⑦一个周末的午后，我去看望母亲。阳光正好，微风从窗外溜了进来，轻轻地吹动了那串老风铃。“叮铃铃，叮铃铃……”熟悉的声音再次响起，瞬