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基于本体的学习内容个性化推荐：模型构建、算法优化与实践应用

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今信息爆炸的时代，互联网技术的飞速发展使得教育领域的学习资源呈指数级增长。在线课程、电子书籍、学术论文等各类学习资料充斥着网络空间，为学习者提供了前所未有的丰富选择。然而，这种信息的极大丰富也带来了新的问题，即学习资源过载问题。学习者在面对海量的学习内容时，往往会感到无所适从，难以快速准确地找到符合自己学习需求和认知水平的资源，从而导致学习效率低下，学习兴趣和积极性受挫。

与此同时，教育领域对个性化学习的需求日益凸显。每个学习者都具有独特的学习风格、兴趣爱好、知识基础和学习