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  • 2026-01-21 发布于河南
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2026年南昌市建设投资集团有限公司公开招聘备考题库及参考答案详解一套.docx

2026年南昌市建设投资集团有限公司公开招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、《诗经》既描述了农民终年劳作却“无衣无褐”的生存状况,也描写了青年男女在恋爱婚姻生活中的喜怒哀乐,这说明《诗经》()。

A.是中国古代最长的抒情诗

B.是中国成熟诗歌形成的标志

C.具有现实主义的艺术风格

D.表达了对祖国和人民的热爱

【答案】:C

【解析】该题主要考查对《诗经》特点的理解。题干强调《诗经》描述了农民的劳动生存现状以及青年男女恋爱婚姻生活中的喜怒哀乐,这体现了《诗经》对现实生活的描绘。从中国古代诗歌发展历程来看,中国古代最长的抒情诗是《离骚》,并非《诗经》,所以此表述与《诗经》情况不符。中国成熟诗歌形成的标志通常认为是《诗经》和楚辞,但题干所给内容主要体现的是对现实生活的反映,并非强调其作为成熟诗歌标志这一特点。《诗经》中虽然有丰富的情感表达,但题干所描述的内容未体现出对祖国和人民热爱这一情感。而现实主义艺术风格的特点就是关注社会现实、反映人民生活,《诗经》中对农民劳动和青年男女恋爱婚姻生活的描写,恰恰符合现实主义艺术风格的特征,所以《诗经》具有现实主义的艺术风格。

2、行政决策可分为战略决策和战术决策。下列某级政府的决策属于战略决策的是()。

A.制定2014—2020年城市发展规划

B.作出任命贾某为某级教育局副局长的决定

C.制订春节前夕安全生产集中整治活动方案

D.作出表彰本年度优秀科技工作者的决定

【答案】:A

【解析】战略决策是具有宏观性、全局性、方向性和长远性等特点的决策,战术决策则更侧重于短期的、局部的、具体的问题。制定城市发展规划是从宏观和长远的角度对城市未来一段时间的发展进行布局和谋划,具有宏观性、全局性和长远性,属于战略决策。而任命教育局副局长是人事任免方面的决策,主要涉及具体人员的安排,属于局部的、具体的事务,不是战略决策。制订春节前夕安全生产集中整治活动方案是针对特定时间段(春节前夕)的安全生产整治这一具体局部工作制定的计划,属于战术决策。表彰本年度优秀科技工作者是对特定时间段内优秀人员的奖励决定,也是具体的事务决策,不属于战略决策。所以正确答案是制定较长时间跨度的城市发展规划这一决策。

3、中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的(美好生活)需要和(不平衡不充分)的发展之间的矛盾。

A.美好生活,不平衡不充分

B.物质文化,落后生产

C.美好生活,不发展不协调

D.美好生活,不充分不平衡

【答案】:A

【解析】中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这一主要矛盾转化的判断是基于我国社会发展的实际情况。随着经济社会的发展,人民生活水平显著提高,对生活品质有了更高的追求,不仅仅局限于物质文化方面,因此不再是物质文化需要和落后生产之间的矛盾。同时,“不平衡不充分的发展”准确概括了当前我国在发展过程中存在的区域、城乡、产业等方面的不平衡,以及在创新能力、发展质量效益等方面的不充分问题。而“不发展不协调”表述不准确,且“不充分不平衡”语序有误。所以正确表述是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

4、下列诗句与季节的对应中,正确的是()。

A.碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞——冬季

B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开——夏季

C.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头——秋季

D.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢——春季

【答案】:D

【解析】该题主要考查诗句与季节的对应关系。“碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞”描绘的是暮秋时节,天空碧蓝、菊花盛开、秋风萧瑟、大雁南飞的景象,并非冬季。“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”运用比喻的手法,将雪比作梨花,此句描写的是塞外八月大雪纷飞的壮丽雪景,是冬季,并非夏季。“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”,这句诗中“小荷”刚露出尖儿,“蜻蜓”在其上停留,展现出的是初夏时节荷塘的生机与灵动,并非秋季。“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”,“东风”一般指春风,诗句描绘了孩子们放学后趁着春风放风筝的欢乐场景,对应春季。所以,正确答案所对应的诗句与季节对应为儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢对应春季。

5、根据我国宪法,以下既属于我国公民的权利也属于义务的是()。

A.受教育权

B.选举权

C.健康权

D.人生自由权

【答案】:A

【解析】受教育权既是公民的基本权利也是公民的基本义务。从权利角度看,公民有通过各种方式接受教育以提高自身素质、获得知识和技能、实现自我发展的权利;从义务角度讲,公民有责任接受一定程度的教育,这对于国家的发展和民族的进步具有重要意义,国家通过制定法律等方式保障公民受教育权的实现,同时也要求公民履行受教育

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