2026年南安市卫生事业单位赴福建医科大学公开招聘编制内卫生类工作人员备考题库及完整答案详解1套.docxVIP

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2026年南安市卫生事业单位赴福建医科大学公开招聘编制内卫生类工作人员备考题库及完整答案详解1套.docx

2026年南安市卫生事业单位赴福建医科大学公开招聘编制内卫生类工作人员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、现代管理理论指出,组织内部若无冲突或者冲突过多均会产生消极影响。对于冲突,管理者应采取的态度是()。

A.鼓励破坏性冲突发生和发展

B.适度地诱发建设性冲突的发生和发展

C.充分鼓励诱发建设性冲突的发生和发展

D.鼓励员工之间的冲突,抑制领导层之间的冲突

【答案】:B

【解析】现代管理理论表明,组织内部冲突过少或过多都有消极影响。破坏性冲突会给组织带来不利,所以不应鼓励其发生和发展。适度诱发建设性冲突,能为组织带来积极效果,如激发创新、提升活力、促进改进等。但充分鼓励诱发建设性冲突可能导致冲突过度,带来负面影响。同时,鼓励员工之间的冲突、抑制领导层之间的冲突这种做法并不能合理地管理冲突,因为无论是员工之间还是领导层之间,都应合理对待和管控冲突,而不是简单区分鼓励和抑制。所以对于冲突,管理者应适度地诱发建设性冲突的发生和发展。

2、下列选项中属于用正式公文格式制发的调查报告的标题是()。

A.《340名大学生公德状况的调查》

B.《××公司是如何提高全员素质的》

C.《事在人为——来自一个穷山村脱贫致富的调查报告》

D.《关于加大××省技术创新力度推动技术发展的调查报告》

【答案】:D

【解析】正式公文格式制发的调查报告标题一般由事由加文种组成。事由需明确具体,文种固定为“调查报告”。“340名大学生公德状况的调查”和“××公司是如何提高全员素质的”未明确体现“调查报告”这一文种,不符合正式公文标题要求。“事在人为——来自一个穷山村脱贫致富的调查报告”虽有文种,但格式上前面有副标题形式,并非规范的事由加文种的正式公文标题格式。“关于加大××省技术创新力度推动技术发展的调查报告”,由“关于加大××省技术创新力度推动技术发展”这一事由和“调查报告”这一文种构成,符合正式公文格式制发的调查报告标题要求。

3、曹操去世后,其子()继承了王位。

A.曹冲

B.曹植

C.曹昂

D.曹丕

【答案】:D

【解析】本题主要考查历史人物曹操死后其王位继承者的相关知识。曹冲是曹操之子,他聪慧过人,留有“曹冲称象”的典故,但不幸早夭,未能继承王位。曹植是曹操的儿子,他才高八斗,文学才华出众,然而在与曹丕的世子之争中失败,没有继承王位。曹昂是曹操的长子,在宛城之战中,为保护曹操而战死,也不可能继承王位。曹丕是曹操的次子,曹操死后,他继承了王位,并于公元220年逼迫汉献帝禅让,建立了魏朝,是曹魏开国皇帝。所以曹操死后,继承王位的是曹丕。

4、E市人民政府以通知的形式将《E市“十四五”科技发展规划》发给相关下级单位,这一通知属于()。

A.印发类通知

B.批转类通知

C.普发类通知

D.转发类通知

【答案】:B

【解析】这道题主要考查不同类型通知的区分。印发类通知是用于印发本机关制定的法规、规章、办法、规划等文件;批转类通知是用于上级机关批转下级机关的公文;普发类通知是向所属各有关单位发布的需要周知或执行的事项;转发类通知是用于转发上级机关和不相隶属机关的公文。题目中E市人民政府将自己制定的《E市“十四五”科技发展规划》以通知的形式发给相关下级单位,符合印发类通知的特点,所以答案是印发类通知。

5、参加竞聘上岗的人员应秉持自愿原则,依据()情况,选择申报竞聘岗位。

A.岗位的好坏和本人的实际

B.岗位要求的条件和本人的实际

C.岗位要求的条件和本人的爱好

D.岗位要求的能力和本人的实际

【答案】:B

【解析】参加竞聘上岗人员在选择申报竞聘岗位时,应该依据岗位要求的条件和自身实际情况。岗位要求的条件明确了该岗位所需的各项标准,如专业知识、工作经验、技能水平等,符合这些条件是胜任岗位的基础。而考虑本人实际情况,包括个人的专业能力、工作经验、优势劣势等,可以确保所申报的岗位与自身能力相匹配,从而提高竞聘的成功率,也能更好地适应未来的工作。岗位的好坏没有统一标准,不能作为选择岗位的客观依据;本人爱好不一定能与岗位要求相契合,仅依据爱好选择岗位可能无法满足岗位实际需求;岗位要求的是条件,不只是能力,表述不够全面。所以应根据岗位要求的条件和本人的实际情况选择申报竞聘岗位。

6、教育事业单位所提供的公共服务主要是()。

A.为社会培养高素质的劳动者和各方面所需人才

B.提高全民族的思想道德水平

C.保障人民当家作主

D.揭示物质世界客观规律

【答案】:A

【解析】教育事业单位的主要职能是通过教育教学活动为社会培养人才。为社会培养高素质的劳动者和各方面所需人才是教育的核心任务,也是教育事业单位所提供公共服务的主要体现。提高全民族的思想道德水平是教育的重要目标之一,但不是主要的公共服务内容。保障人民当家作主是政治领域的

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