新高考物理二轮复习——板块模型.docxVIP

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板块模型

板块模型

考情

考情透析

命题点

考频统计

命题特点

核心素养

滑块与木板模型

2025年：浙江1月T8

2024年：甘肃T14

浙江6月T20

浙江1月T20

安徽T14海南T18

山东T17

2023年：湖南T15

山东T18辽宁T15

结合各省的试卷来看，此类试题通常设置滑块-木板或滑块-圆弧槽等典型的探究类情境，综合考查牛顿运动定律、运动学规律、能量和动量的相关知识，往往还会涉及碰撞的相关规律。

物理观念：

运用相互作用和能量、动量守恒的物理观念分析多物体的复杂运动。

科学思维：

构建滑块、木板的运动模型并结合边界条件和数学知识进行综合分析与推理。

滑块与凹槽模型

热点

热点突破

命题

命题点1滑块与木板模型

考题示例1

（2025·浙江·历年真题）如图所示，光滑水平地面上放置完全相同的两长板A和B，滑块C（可视为质点）置于B的右端，三者质量均为1kg。A以4m/s的速度向右运动，B和C一起以2m/s的速度向左运动，A和B发生碰撞后粘在一起不再分开。已知A和B的长度均为0.75m，C与A、B间动摩擦因数均为0.5，则（）

A．碰撞瞬间C相对地面静止

B．碰撞后到三者相对静止，经历的时间为0.2s

C．碰撞后到三者相对静止，摩擦产生的热量为12J

D．碰撞后到三者相对静止，C相对长板滑动的距离为0.6m

答案：D

解析：A．碰撞瞬间C相对地面向左运动，选项A错误；

B．向右为正方向，则AB碰撞过程由动量守恒mvA－mvB＝2mv1，解得v1＝1m/s方向向右，当三者共速时2mv1－mvC＝3mv，可知v＝0，即最终三者一起静止，可知经历的时间t＝＝s＝0.4s，选项B错误；

C．碰撞后到三者相对静止摩擦产生的热量Q＝＝3J，选项C错误；

D．碰撞后到三者相对静止由能量关系可知Q＝μmgx相对，可得x相对＝0.6m，选项D正确。

故选D。

跟踪训练1

（2023·辽宁·历年真题）如图，质量m1＝1kg的木板静止在光滑水平地面上，右侧的竖直墙面固定一劲度系数k＝20N/m的轻弹簧，弹簧处于自然状态。质量m2＝4kg的小物块以水平向右的速度v0＝m/s滑上木板左端，两者共速时木板恰好与弹簧接触。木板足够长，物块与木板间的动摩擦因数μ＝0.1，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。弹簧始终处在弹性限度内，弹簧的弹性势能Ep与形变量x的关系为Ep＝。取重力加速度g＝10m/s2，结果可用根式表示。

（1）求木板刚接触弹簧时速度v1的大小及木板运动前右端距弹簧左端的距离x1；

（2）求木板与弹簧接触以后，物块与木板之间即将相对滑动时弹簧的压缩量x2及此时木板速度v2的大小；

（3）已知木板向右运动的速度从v2减小到0所用时间为t0。求木板从速度为v2时到之后与物块加速度首次相同时的过程中，系统因摩擦转化的内能ΔU（用t0表示）。

答案：（1）1m/s0.125m（2）0.25mm/s（3）

解析：（1）由于地面光滑，则m1、m2组成的系统动量守恒，则有m2v0＝(m1＋m2)v1

代入数据有v1＝1m/s

对m1受力分析有a1＝＝4m/s2

则木板运动前右端距弹簧左端的距离有＝2a1x1

代入数据解得x1＝0.125m

（2）木板与弹簧接触以后，对m1、m2组成的系统有kx＝(m1＋m2)a共

物块与木板之间即将发生相对滑动时，对m2有a2＝μg＝1m/s2

且此时a共＝a2，解得此时的弹簧压缩量x2＝0.25m

对m1、m2组成的系统列动能定理有＝

代入数据有v2＝m/s

（3）木板从速度为v2时到之后与物块加速度首次相同时的过程中，由于木板即m1的加速度大于木块m2的加速度，则当木板与木块的加速度相同时即弹簧形变量为x2时，则说明此时m1的速度大小为v2，共用时2t0，且m2一直受滑动摩擦力作用，

则对m2有：－μm2g·2t0＝m2v3－m2v2

解得v3＝

则对于m1、m2组成的系统有－Wf＝，ΔU＝－Wf

联立解得：ΔU＝

反思提升

反思提升

（1）应用动量守恒解决滑块和木板模型的注意事项：

①确定所研究的系统，单个物体无从谈起动量守恒

②动量守恒定律是矢量式，书写时要规定正方向

③系统中各物体的速度是相对地面的速度，若不是，则应转换成相对于地面的速度

（2）滑块和木板模型的解题规律

①在涉及滑块或木板的相互作用时间时，优先考虑用动量定理。

②在涉及滑块或木板的位移时，优先考虑用动能定理。

③在涉及滑块或木板的相对位移时，优先考虑用系统的能量守恒。

命题

命题点2滑块与凹槽模型

考题示例2

（2024·安徽·历年真题）如图所示，一实验小车