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毕业生教育实习总结3（3篇）

毕业生教育实习总结篇1

在—小学教育实习结束了。通过此次实习，首先，使我们实

施素质教育深化教学改革有了深刻理解，加深了新课程目标的认

识。并深深的理解了教师二字的含义，大学生面试技巧，同时体会

到了作为一名人民教师所要担负的责任。其次，陶行知先生的那

句：“学高为师，身正为范。”的教育名言有了深层次的理解。

具体情况如下：

一、课堂教学

我们实习的学校虽然在县城，但是农村的教学环境相比较艰

苦，学校没有多媒体教学设备，这给美术教学中所展示的图片带来

众多局限性，而且因条件制约老师们在课堂上展示的图片及资料非

常有限。

我的第一节课是在紧张中结束的，虽然精心的备课，但在课堂

上面孩子们五花八门的问题还是有些紧张。经过指导老师的培训,

我们带着自信走进了下一个班级。这节课我要讲的是《飞天》即敦

煌的壁画上的飞天形象，很巧合，夏天我刚去过莫高窟和龙门石窟。

因此拍了很多真实的石窟图片，配合书上的图片一个真实的飞天展

现在孩子们眼前了。课堂气氛活跃了学生们听得非常认真。通过我

的讲解，孩子们了解了更多有关飞天与石窟的故事。“因为平时很

少有外界的图片，所以这节课学生们格外的认真”我的指导教师这

样说。我很欣慰，因为我的到来使他们了解了外面的世界。

在课堂教学上，我们将理论知识转化成为更形象化的，语言运

用到课堂上。使学生们积极主动参与进来。在此环节中我们也学会

了如何组织教学，使理论知识更形象化及激发学生兴趣，引导学生

自主学习等。在此过程中，我们深感，教育是一个互动的过程，老

师只有认真投入到教学工作中并做好充分准备，孩子就会积极配

合共同完成教学计划。

二、听课

在实习的过程中我们听了大量的指导教师的课。并对其发出赞

叹，因为他们在课堂上那样的应对自如。虽然教学条件艰苦，但是

通过讲述身边的故事与例子，加上幽默风趣的语言，虽没有多媒体

的帮衬，但课堂气氛依然活跃。我想这正是我们要学习的。发挥自

身理论知识与实际相结合，克服困难，完善教学工作。

在课堂上我们还学会了一些语言技巧来维持教学秩序，如：个

别同学开小差，不应该在课堂上训斥，而应该以提问或其他不影响

正常教学的方法使其思绪放回在课堂上。

在课堂讨论是对于班级的混乱，敬老院活动感想，可以表扬纪

律好的小组，进行鼓励，那其他小组就会效仿，课堂很快就会安静。

在听课过程中，我们深感，课堂语言也是一种艺术。听课的过

程，是积累经验的过程，在了解教学流程的同时，也应注重教学方

式及一些组织教学的能力。

三、家访

家访是教师与家长沟通的一条有效途径，通过双方的交流，对

孩子有更深的了解，同家长共同努力提高学生戌绩。同时，针对家

长在教育孩子时出现的问题和困难，及时给予解答和帮助，努力创

设学校教育环境与家庭教育环境和谐发展的课程环境。

我在家访过程中，就了解到一个孩子的.性格内向，不经常参加

集体活动，我感到她是热爱集体的，带此疑问我进行了电话家访，

从家长处了解到因家长工作特殊孩子经常独自在家，因不常与人交

流从小的性格就很孤僻，但她的自尊心很强……对情况，实习小

结范文，我鼓励他多和班里的同学交朋友，并安排性格开朗的同学

与她一组进行「课堂活动，使她的性格能够开朗些。

这都是家访带来的收获使我们能更深刻地了解学生情况，并及

时提高学生成绩。

四、主任工作

班主任是负责班级全面工作的教师，因要组织班级群体、协

调班级关系，实行个别指导等等。

在班主任实习阶段，班级一些日常活动如：怎样搞好自习期间

的班级纪律。如何开展课余生活，即针对个别不遵守纪律同学的教

育等。在处理这些事情时，我不是处于一个统治者的角度，而是作

为一个指导者参与者与学生进行交流探讨，听取大多数学生的建议,

对其进行归纳总结，并作出指导性的合理方案，使班级充分民主，

进而解决问题。

我认为，这种方式更有利于组织班级纪律，开展班级日常工作,

教师应处于“