2026年安溪六中招聘编外合同制教师备考题库及完整答案详解1套.docxVIP

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  • 2026-01-21 发布于河南
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2026年安溪六中招聘编外合同制教师备考题库及完整答案详解1套.docx

2026年安溪六中招聘编外合同制教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、以下属于董存瑞事迹的是()。

A.堵枪眼

B.坚守阵地

C.炸碉堡

D.只身赴雕窝

【答案】:C

【解析】该题主要考查对董存瑞事迹的了解。堵枪眼是黄继光在抗美援朝战争中的英勇行为,为了战斗的胜利,他用自己的胸膛堵住敌人枪眼;坚守阵地是很多战斗英雄在战斗中会做出的行为,例如杨根思在抗美援朝战争中坚守阵地直至壮烈牺牲;炸碉堡是董存瑞的典型事迹,在解放隆化战斗中,董存瑞为扫除部队前进的最后障碍,担任爆破敌人一座桥上的碉堡的任务,当他冲到桥下时,发现没有安放炸药包的位置,眼看总攻马上开始,他毅然托起炸药包顶在桥身,猛拉雷管,炸毁碉堡,完成任务壮烈牺牲;只身赴雕窝并不是广为人知的英雄典型事迹。所以本题正确答案所对应的事迹是炸碉堡。

2、世界三大宗教不包括()。

A.佛教

B.基督教

C.伊斯兰教

D.印度教

【答案】:D

【解析】世界三大宗教分别是佛教、基督教和伊斯兰教。佛教起源于公元前6至前5世纪的古印度,由乔达摩·悉达多所创,后来传播到亚洲其他地区并对许多国家的文化和社会产生了深远影响;基督教发源于公元1世纪巴勒斯坦地区,以耶稣基督为救世主,在欧洲、美洲以及全球其他地区广泛传播;伊斯兰教由穆罕默德于公元7世纪初在阿拉伯半岛创立,分布于中东、北非、中亚等地区。而印度教虽然也是一个拥有众多信徒的重要宗教,主要盛行于印度等南亚国家,但它并不属于世界三大宗教,所以本题答案应选不包含在世界三大宗教内的印度教。

3、下列选项系一对夫妻在离婚协议中的约定,其中不符合我国民法典规定的是()。

A.家庭全部财产归女方所有

B.夫妻共同债务由男方负责偿还

C.儿子由女方抚养

D.离婚后,男方不得探望儿子

【答案】:D

【解析】本题可根据《中华人民共和国民法典》的相关规定,对每个选项进行逐一分析。关于家庭财产分割,夫妻双方可以在离婚协议中自行协商约定家庭财产的分配,只要不存在欺诈、胁迫等情形,该约定就是有效的,所以夫妻约定家庭全部财产归一方所有,符合法律规定。对于夫妻共同债务的分担,夫妻在离婚协议中可以约定共同债务由一方负责偿还,不过这种约定仅对夫妻双方具有约束力,不能对抗债权人。债权人仍有权要求夫妻双方共同偿还债务,但一方承担债务后可按照离婚协议向另一方追偿,因此该约定在夫妻之间是符合规定的。在子女抚养问题上,离婚时夫妻双方可以就子女抚养权归属进行协商确定,只要该约定是双方真实意思表示,且有利于子女的健康成长,就是合法有效的。然而,离婚后不直接抚养子女的父或者母,有探望子女的权利,另一方有协助的义务。探望权是基于父母子女关系而享有的一种法定权利,不能通过离婚协议的约定予以剥夺。所以约定离婚后一方不得探望儿子,不符合我国民法典的规定。综上,答案是离婚后,男方不得探望儿子这一约定不符合我国民法典规定。

4、李爷爷系退休工人,退休后身体健康,生活能够完全自理,但因子女均不在身边,独自生活颇为孤寂。李爷爷期望前往养老机构安度晚年,他目前最适合去()类型的养老机构。

A.居家养老

B.机构照顾

C.老年公寓

D.社区照顾

【答案】:C

【解析】对于李爷爷的情况,他退休后身体健康且能自理,但儿女不在身边,一个人生活孤独,希望去养老机构安度晚年。居家养老主要是老人居住在自己家中,由社区及家人提供服务,并非去养老机构,不符合李爷爷的需求。机构照顾通常是针对生活不能自理或需要专业医疗护理的老人,李爷爷身体康健且能自理,并非最适合这种方式。老年公寓是专门为老年人提供居住的场所,环境设施适宜老人生活,李爷爷身体健康且生活能自理,去老年公寓既能满足他在养老机构生活的愿望,又能在合适的环境中与其他老人交流,缓解孤独感,是比较适合他的选择。社区照顾是依托社区为老人提供各种服务,也不是去特定的养老机构,不契合李爷爷的想法。综上,最适合李爷爷的是老年公寓。

5、各级人民政府应积极鼓励农业、林业、畜牧、水利、教育、科技、卫生健康等领域的专业技术人才前往贫困地区开展扶贫开发工作,大力支持各类高等院校、专业技术机构为贫困地区提供服务、培养人才,从而促进()。

A.农业技术研究

B.先进技术传授

C.优秀人才落户

D.科技成果转化

【答案】:D

【解析】各级人民政府鼓励专业技术人才到贫困地区从事扶贫开发工作,支持高校和专业技术机构为贫困地区提供服务、培养人才,其核心目的在于推动贫困地区的发展和进步。促进科技成果转化能够将专业技术和知识切实应用到贫困地区的实际生产生活中,为当地带来实际的经济效益和社会效益,实现扶贫开发的目标。而农业技术研究侧重于科研方面,对于贫困地区当下的脱贫和发展来说,更关键的是将已有的成果落地应用;先进技术传授只是一种途径和手段,最终

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