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  • 2026-01-21 发布于山东
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山东省公务员考试常识判断专项练习题带答案.docx

山东省公务员考试常识判断专项练习题

第一部分单选题(50题)

1、移动电话给我们的生活带来了极大的方便,在实现这种全球快速、简捷的通信中,同步通信卫星发挥了巨大的作用。那么,同步通信卫星是()。

A、相对于地球静止的

B、在高空静止不动的

C、相对于任何星体都是运动的

D、相对于仍和星体都是静止的

【答案】:答案:A

解析:如果把通信卫星发送到赤道上空35800km高的圆形轨道上,与地球自转同向运动,绕地球一周的时间与地球自转一周的时间正好相等(即24h)。从地面上看去,卫星是静止不动的。这种通信卫星叫做同步通信卫星,也称静止地球卫星。故同步通信卫星相对于地球是静止的。故选A。

2、通常称个人在待人接物时所表现出的道德修养为()。

A、礼制

B、礼让

C、礼仪

D、礼貌

【答案】:答案:D

解析:礼貌,指个人在待人接物时所表现出来的道德修养(如恭敬、和顺、谦让)。故选D。

3、下列变化中属于物理变化的是()。

A、蜡烛燃烧

B、钢铁生锈22

C、在沼池中用秸秆制甲烷

D、用自来水制蒸馏水

【答案】:答案:D

解析:判断化学变化(又称化学反应)和物理变化的依据是反应是否生成新的物质,生成新物质的变化是化学变化,反之则是物理变化。蜡烛燃烧的实质是烷烃的混合物在点燃的条件下与氧气反应生成二氧化碳和水,有新物质产生,是化学变化。钢铁生锈是铁跟空气中的氧气、水等物质发生一系列的反应,生成铁锈,也是化学变化。在沼气池用秸秆制甲烷,有新物质甲烷产生,同样是化学变化;用自来水制蒸馏水是将自来水加热至沸腾成气态,然后水蒸气流过冷凝管被冷凝又变回液态,此过程没有新物质产生,只是为了将水中的杂质除去而已,属于物理变化,因此符合题意。故选D。

4、陈某因上车问题与公交司机王某产生冲突,不顾车上乘客安危,用拳头击打王某头部,妨碍王某安全驾驶,危害公共安全。陈某应承担()。

A、民事责任

B、行政责任

C、刑事责任

D、道德责任

【答案】:答案:C

解析:《刑法修正案十一》规定:“对行驶中的公共交通工具的驾驶人员使用暴力或者抢控驾驶操纵装置,干扰公共交通工具正常行驶,危及公共安全的,处一年以下有期徒刑、拘役或者管制,并处或者单处罚金。“前款规定的驾驶人员在行驶的公共交通工具上擅离职守,与他人互殴或者殴打他人,危及公共安全的,依照前款的规定处罚。“有前两款行为,同时构成其他犯罪的,依照处罚较重的规定定罪处罚。”根据上述法律规定,陈某的行为构成妨害安全驾驶罪,应承担刑事责任。故选C。

5、有一幅对联以皇帝年号分别嵌入上下句,其上句为:“烦天心,廉民物,雍和其镜,乾坤其身,嘉惠普群察,道光绍虞夏商周,威歌盛世”,此句涉及的皇帝的朝代是()。

A、汉朝

B、唐朝

C、明朝

D、清朝

【答案】:答案:D

解析:题干对联中涉及的皇帝年号有雍正、乾隆、嘉庆、道光,都是清朝的皇帝年号。故选D。

6、公文正文中时间的正确表述方法是()。

A、08年3月1日

B、二零零八年三月一日

C、2008年3月1日

D、二00八年三月一日

【答案】:答案:C

解析:公文正文中的日期应当写明具体的年、月、日,并且应当使用阿拉伯数字。这点与公文的成文日期不同。

7、“一切具体事物和现象的存在、发展都是有条件的”。这属于()。

A、形而上学的观点

B、唯物辩证法的观点

C、机械论的观点

D、外因论的观点

【答案】:答案:B

解析:A项错误,形而上学的观点,第一就是用孤立的观点来看问题;第二就是他否认事物发展之间的这样一种联系性,第三就是他否认矛盾是事物发展的根本动力,总结来看形而上学就是用孤立的、片面的、静止的观点来看问题。B项正确,任何一种联系总是在一定条件下的联系。联系的普遍性是无条件的,而联系的特殊性是有条件的,即指具体条件下的联系。条件是指与某一事物相关联的、对它的存在和发展发生影响的诸要素的总和。简单地说,同某一事物相联系的、对它的存在和发展发生作用的因素就是这个事物的条件。一切事物的存在和发展都是有条件的是一种辩证唯物论的观点。C项错误,机械论是一种对于自然界的信念,认为自然界整体就是一个复杂的机器或工艺品,其不同组成部分间并没有内在联系。D项错误,外因论是指把外部原因规定为事物发展变化的根本原因或唯一原因的形而上学观点。故选B。

8、在沟通结构中,有一个处于沟通中心的个体,成为沟通的媒介。这种沟通形态称为()。

A、链式沟通

B、环式沟通

C、Y式沟通

D、轮式沟通

【答案】:答案:C

解析:在Y式沟通结构中,有一个个体处于沟通的中心,已成为沟通媒介。在组织中,就相当于从参谋机构到组织领导再到下级的信息沟通形态。故选C。

9、下列不属于地球外部圈层的是()。

A、水圈

B、生物圈

C、

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