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课程思政在儿科临床教学中的实践与反思

引言

建议在课程设置中，系统性地融入课程思政的相关内容，使其与专业知识相互交织，让学生在学习专业技能的也能深化对课程思政的理解。

调查中也提到，教师在课程思政方面的教学经验和能力参差不齐，部分教师未能充分理解和落实课程思政的理念，影响了学生的学习体验和认知深度。

在调查中发现，部分儿科医学生对课程思政的重要性有较为清晰的认识，他们认为课程思政有助于提升自身的综合素质和人文关怀意识。仍有部分学生对课程思政的理解停留在表面，缺乏深入的思考和全面的认识。

课程思政旨在通过学科知识的传授，引导学生树立正确的价值观、