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2026年台安县教育系统面向师范类院校应届毕业生校园招聘13人备考题库完整答案详解.docx

2026年台安县教育系统面向师范类院校应届毕业生校园招聘13人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“一国两制”的基础和前提是()。

A.国家主权统一于中华人民共和国

B.港、澳、台地区实行高度自治

C.大陆实行社会主义制度

D.港、澳、台地区保持资本主义制度50年不变

【答案】:A

【解析】“一国两制”即“一个国家,两种制度”,是中国政府为实现国家和平统一而提出的基本国策。“一国两制”是中国政府为实现国家和平统一而提出的基本国策。“一国”是实行“两制”的前提和基础,“两制”从属和派生于“一国”,并统一于“一国”之内。国家主权统一于中华人民共和国体现了“一国”的核心要求,只有国家主权统一,才谈得上在部分地区实行不同的制度安排,所以国家主权统一于中华人民共和国是“一国两制”的基础和前提。港、澳、台地区实行高度自治是“两制”下赋予这些地区的特殊权力,是在国家主权统一前提下的区域治理模式,它是“一国两制”的重要内容而非基础和前提。大陆实行社会主义制度以及港、澳、台地区保持资本主义制度50年不变是“两制”的具体体现,是在国家主权统一于中华人民共和国这个前提下,为实现和平统一、促进不同地区发展而做出的制度设计,同样不是“一国两制”的基础和前提。综上所述,“一国两制”的基础和前提是国家主权统一于中华人民共和国。

2、管理者需扮演不同角色,以下哪项不属于管理者在信息传递方面的角色?()

A.监听者

B.传播者

C.发言人

D.谈判者

【答案】:D

【解析】管理者在信息传递方面扮演监听者、传播者、发言人角色。监听者负责收集组织内外的信息;传播者将收集的信息传递给组织内的其他成员;发言人代表组织向外部发布信息。而谈判者主要是在组织的资源分配、利益协调等方面进行协商,不属于信息传递方面的角色。所以答案是谈判者。

3、欧洲启蒙运动时期提出“三权分立”学说的法国著名思想家是()。

A.卢梭

B.伏尔泰

C.狄德罗

D.孟德斯鸠

【答案】:D

【解析】本题考查欧洲启蒙运动时期的思想家及其主张。启蒙运动是17、18世纪欧洲资产阶级和人民大众反封建的思想文化运动,是继文艺复兴后的又一次思想解放运动。在启蒙运动时期涌现出了众多著名的思想家,他们提出了许多重要的思想主张。“三权分立”是一种关于国家政权架构和权力资源配置的政治学说,主张立法、行政和司法三种国家权力分别由不同机关掌握,各自独立行使、相互制约制衡。提出这一学说的是法国著名思想家孟德斯鸠,其在《论法的精神》中系统阐述了三权分立原则,为资产阶级政治制度的建立提供了重要的理论基础。卢梭是法国伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家,他的主要思想包括社会契约论和人民主权说,强调国家的权力属于人民。伏尔泰是法国启蒙运动的泰斗和灵魂人物,他倡导自由和平等,猛烈抨击天主教会的黑暗和腐朽,反对封建专制制度。狄德罗是法国启蒙思想家、哲学家、作家、科学家,百科全书派代表人物,他主编的《百科全书》总结了18世纪启蒙运动的精神,宣扬科学和理性,反对迷信和专制。综上,本题应选主张“三权分立”的孟德斯鸠。

4、公文中常用于表彰先进、批评错误、传达重要精神的是()。

A.通报

B.通知

C.指示

D.通告

【答案】:A

【解析】公文中,通报主要适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文。指示主要用于对下级机关布置工作,阐明工作活动的指导原则。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。所以常用于表彰先进、批评错误、传达重要精神的公文是通报。

5、下列不属于航天器的是()。

A.人造地球卫星

B.航天飞机

C.客机

D.空间实验室

【答案】:C

【解析】本题主要考查对航天器概念的理解。航天器是指在太空执行探索、开发、利用太空等任务的飞行器。人造地球卫星是环绕地球飞行并在空间轨道运行一圈以上的无人航天器,用于科学探测、通信、气象观测等众多领域,属于航天器。航天飞机是一种可重复使用的、往返于太空和地面之间的航天器,它结合了飞机与航天器的特点,能像火箭一样垂直起飞,像飞机一样水平降落,可携带多种科学仪器和有效载荷进入太空,属于航天器。客机是指用于民航运输的飞机,它主要在地球大气层内飞行,依靠空气的升力和发动机的推力来维持飞行,并不进入太空执行任务,不属于航天器。空间实验室是一种能提供航天员生活和工作的长期在轨运行的载人航天器,可开展各种科学实验和技术验证活动,属于航天器。综上,不属于航天器的是客机,本题答案选客机对应的选项。

6、关于事业单位职称制度改革,下列表述错误的是()。

A.坚持“服务发展、激励创新;遵循规律、科学评价;问题导向、分类推进;以用为本、创新机制”基

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