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指向核心素养的小学数学单元作业设计研究

引言

有效的作业设计应当根据学生的实际生活经验和兴趣进行情境创设。通过设置贴近生活的数学问题，让学生在解决实际问题时感受到数学的价值，进而提升其学习的积极性和参与度。

核心素养是指学生在面对复杂社会生活和未来发展需求时所需具备的关键能力和素质。小学阶段的数学教育应注重培养学生的逻辑思维、问题解决能力、合作意识以及自我学习能力。这些素养不仅是学生学术成功的基础，也是其终身发展的重要支撑。

探究式作业强调学生自主探讨与研究，通过设定开放性问题，引导学生进行深度思考和探究。在这种作业模式下，学生不仅要寻找答案，