2026届高考写作训练：植物生长之“顶芽”与“侧芽”的辩证思考.pptxVIP

写作：植物生长之“顶芽”与“侧芽”的辩证思考;阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

植物生长中普遍存在着“顶端优势”的现象：当主茎顶芽占据生长主导地位时，会通过分泌生长素等方式抑制侧芽萌发与生长。保留顶芽，维持顶端优势，可促使主干挺拔茁壮；合理修剪顶芽，解除侧芽抑制，会让植株形态更饱满。

以此材料引起了你的哪些联想与思考？请联系当今青年的成长，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。;审题立意;审题立意;审题立意;审题立意;审题立意;审题立意;审题立意;行文构思;行文构思;精彩片段;精彩片段;精彩片段;精彩片段;精彩片段;提纲示范;提纲示范;依纲成文;修枝赋能，激活多元破局限，为成长拓宽边界。单一顶芽的过度生长，会抑制侧芽萌发，让植株陷入“独木难支”的困境；青年若固守单一目标、拒绝多元探索，便会沦为“单向度的人”，难以适配复杂多变的时代。袁隆平院士以“杂交水稻之父”为核心追求，却也未忽视跨领域能力的培育——他精通外语，能精准研读国际前沿文献；深耕农业，亦注重实践经验的积累与创新思维的迸发。这种对“顶芽”的适度修剪，让专业能力、实践智慧等“侧芽”充分萌发，既筑牢了杂交水稻研究的核心根基，又拓宽了科研视野与成长边界。当今社会对复合型人才需求迫切，青年唯有主动打破单一发展的局限，激活多元潜能，方能以综合素养应对时代挑战。;施策有道，动态调整谋长效，为成长校准航向。修剪顶芽非随意而为，守护顶芽亦非固守不变，唯有依成长阶段与时代需求动态调整，方能实现顶芽与侧芽的协同共生。求学初期，当聚焦顶芽打基础，如学子深耕学业核心，夯实知识功底，避免精力分散；成长成熟期，可适度激活侧芽求突破，如职场青年在深耕专业的同时，拓展跨界技能、积累实践经验。从“两弹一星”元勋专注国防科研的坚守，到当代青年在科技领域兼顾专业深耕与跨界创新的探索，皆是因时施策的成长典范。青年成长需摒弃“一刀切”的思维，既不固守单一目标而错失多元可能，也不盲目跟风多元而迷失核心，在聚焦与拓展间找到平衡，方能行稳致远。

顶芽为骨，侧芽为翼，修枝为智。青年成长的真谛，在于以核心目标立住风骨，以多元探索丰富羽翼，以辩证思维把控节奏。唯有如此，方能在时代浪潮中扎根生长，既成为深耕领域的行家里手，又成为全面发展的时代新人，绽放属于自己的青春芳华。;《修枝固本，向阳生长》

一株植株的茁壮，离不开顶芽的引领与侧芽的滋养；一代青年的成长，需以家国理想为根，以多元素养为叶，在修枝固本中校准方向，在向阳而生中绽放光彩。顶芽守初心，侧芽添活力，二者相辅相成，方能让青年在时代征程中既行稳致远，又尽显担当。

守护顶芽，以家国理想筑牢成长的价值根基。顶芽是植株生长的灵魂，决定着向上的方向；家国理想是青年成长的精神内核，赋予青春以重量与意义。若无顶芽的引领，植株便会沦为散乱的丛莽；若无家国理想的支撑，青年便会在个人得失中迷失自我。从钱学森冲破阻挠归国效力，以毕生心血铸就国防重器，到张桂梅扎根贫困山区，以教育初心点亮女孩梦想；从黄文秀放弃优渥条件，以青春生命扎根基层扶贫一线，到年轻航天人深耕星辰大海，以坚守铸就航天奇迹——他们皆以家国理想为顶芽，摒弃浮躁、坚守初心，在深耕细作中实现了个人价值与时代需求的同频共振。青年唯有守护好这份“顶芽”，方能在成长路上不偏航、不褪色，筑牢人生的价值根基。;培育侧芽，以多元素养拓宽成长的人生赛道。顶芽的茁壮成长不可或缺，但侧芽的萌发能让植株更显饱满坚韧。青年成长不应局限于单一领域的深耕，更需主动探索多元可能，让兴趣、实践、技能等“侧芽”与顶芽共生共长。“90后”非遗传承人李子柒，以传承中华传统文化为核心追求，既深耕美食、手工艺等非遗技艺，又主动学习视频拍摄、文化传播技巧，让传统美学通过新媒体走向世界；年轻科学家颜宁，深耕结构生物学领域，同时注重科普传播与人才培养，以多元能力为科研事业赋能。这些“侧芽”的培育，不仅没有分散核心精力，反而丰富了人生形态，拓宽了价值边界，让顶芽的引领更具力量。青年当打破单一发展的思维定式，在坚守核心的同时拥抱多元，让成长之路更宽、更韧。;修养结合，以辩证智慧彰显青年的时代担当。守护顶芽不是固步自封，培育侧芽不是舍本逐末，唯有兼顾主次、修养结合，才能成为既有坚定信仰又有过硬本领的时代新人。新时代的青年，既要做深耕领域的“专才”，如科研工作者聚焦技术攻关，在核心领域突破创新；也要做全面发展的“通才”，主动适应时代变化，积累跨领域经验、培育综合素养。在乡村振兴的田野上，青年干部既坚守为民服务的初心，又钻研产业发展、基层治理的技能；在科技强国的征程中，青年工程师既深耕专业技术，又注重创新思维与团队