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  • 2026-01-21 发布于河南
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2026年厦门市集美区三社小学产假顶岗教师招聘备考题库有答案详解.docx

2026年厦门市集美区三社小学产假顶岗教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在通货膨胀无法完全预期的情形下,通货膨胀将有利于()。

A.债务人

B.债权人

C.在职职工

D.离退休职工

【答案】:A

【解析】在通货膨胀不能完全预期时,货币实际价值会下降。对于债务人而言,其借款时的货币具有较高价值,而在还款时由于通货膨胀,货币价值已经降低,意味着债务人实际归还的债务价值低于借款时的价值,所以通货膨胀有利于债务人。债权人在通货膨胀不能完全预期的情况下,收回的款项实际购买力下降,遭受了损失,所以不利于债权人。对于在职职工来说,工资调整往往具有滞后性,在通货膨胀期间,物价先上涨,但工资可能无法及时同步增长,实际收入会下降,因此不利于在职职工。离退休职工依靠固定的养老金生活,养老金通常不会随通货膨胀快速调整,物价上涨会使他们手中货币的实际购买力降低,生活成本增加,所以不利于离退休职工。综上所述,在通货膨胀不能完全预期的情况下,通货膨胀将有利于债务人。

2、下列不属于公文完全式标题的是()。

A.发文机关

B.文种

C.事由

D.主送机关

【答案】:D

【解析】公文的完全式标题由发文机关、事由和文种组成。主送机关是公文的受理机关,不属于公文完全式标题的组成部分。所以不属于公文完全式标题的是主送机关。

3、侦查人员在杀人案件现场收集到一封信和一张字条,信的内容与案件无关,但根据通信对方的姓名和地址查出了犯罪分子。字条的内容也与案件无关,但根据笔迹鉴定找到了字条的书写人,从而发现了犯罪分子。对于本案中的信件和字条属于何种证据种类,下列表述中哪一项是正确的?

A.信件是物证,字条是物证、

B.信件是物证,字条是书证

C.信件是书证,字条是物证

D.信件是书证,字条是书证

【答案】:C

【解析】书证是以内容证明案件事实,信件通过通信对方姓名和地址查罪犯,靠内容起作用,是书证;物证是以外部特征等证明,字条靠笔迹鉴定找书写人,是物证。

4、()于2018年底通过了交工验收。作为本省西北方向重要的出省口,该大桥通车后,将打破本省通往内蒙古的天然屏障,打通晋西北出境高速公路通道的“断头路”,对于本省建立完善的综合运输体系、增强煤炭运输以及推动旅游开发等具有重要的推动作用。

A.风陵渡黄河公路大桥

B.晋蒙黄河大桥

C.七里河大桥

D.桃源大桥

【答案】:B

【解析】该题重点在于判断哪座桥于2018年底通过交工验收,能打破通往内蒙古的天然屏障,打通晋西北出境高速公路通道的“断头”,对建立完善综合运输体系、增强煤炭运输及推动旅游开发有重要推动作用。选项提到的风陵渡黄河公路大桥连接山西芮城县和风陵渡镇与陕西潼关县港口镇,并非我省西北方向连接内蒙古的桥梁,未涉及打破通往内蒙古屏障等相关作用,不符合题意。晋蒙黄河大桥于2018年底通过交工验收,作为我省西北方向重要出省口,其通车打破了我省通往内蒙古的天然屏障,打通晋西北出境高速公路通道的“断头”,对于建立完善综合运输体系、增强煤炭运输及推动旅游开发等具有重要推动作用,符合题目描述。七里河大桥是甘肃省兰州市境内桥梁,与题干中我省西北方向连接内蒙古的情境无关,不符合题意。桃源大桥位于浙江省杭州市富阳区,与我省西北方向连接内蒙古的信息不匹配,不符合题意。综上,正确答案对应的描述是晋蒙黄河大桥相关内容。

5、“没有无义务的权利,也没有无权利的义务”,这句话体现了权利和义务之间是一种()的关系。

A.互相对应、互相混同

B.互相对应、互相依存、互为条件

C.互相对立、互相割裂

D.互相依存、绝对等同

【答案】:B

【解析】权利和义务是法学中的重要概念,二者之间存在着特定的关系。权利是指法律赋予人实现其利益的一种力量,义务是指个人对他人、集体和社会应尽的道德责任。题干中“没有无义务的权利,也没有无权利的义务”体现了权利和义务紧密相连、不可分割的关系。权利和义务是互相对应的,一个人享有某种权利,就意味着他人需要承担相应的义务;反之,一个人履行了某种义务,也必然使得他人的权利得以实现。同时,权利和义务互相依存,权利的存在以义务的履行为前提,义务的设定是为了保障权利的实现,二者互为条件,共同构成法律关系的内容。权利和义务并非互相混同,虽然它们紧密相关,但有着明确的界限和不同的内涵,各自有着不同的法律意义和表现形式。权利和义务也不是互相对立、互相割裂的,它们统一于法律关系之中,共同调节着社会秩序。而且,权利和义务也不是绝对等同的,它们在内容、主体、范围等方面存在差异。所以权利和义务之间是互相对应、互相依存、互为条件的关系。

6、信访人可在公布的接待日及接待地点,向有关行政机关负责人当面反映信访事项。这体现了信访()制度。

A.政府主导、社会参与

B.公开公正透明

C.有理

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