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2026年厦门市海沧区教师进修学校附属学校招聘优秀顶岗教师备考题库及答案详解1套.docx

2026年厦门市海沧区教师进修学校附属学校招聘优秀顶岗教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、社会生产力发展水平的主要标志是()。

A.生产工具的状况

B.人民群众的生活水平

C.劳动者的思想觉悟

D.劳动对象的利用

【答案】:A

【解析】该题考查社会生产力发展水平的主要标志。生产力是人类利用自然、改造自然并从自然界获取物质资料的能力,它包括劳动者、劳动资料和劳动对象三个基本要素,其中劳动资料中的生产工具是衡量社会生产力发展水平的主要标志。这是因为生产工具的变革是社会生产力发展的主要标志,不同的生产工具反映了不同的生产力发展水平,生产工具越先进,意味着人们改造自然的能力越强,生产力发展水平也就越高。而人民群众的生活水平是生产力发展所带来的结果之一,但并非生产力发展水平的主要标志,它受多种因素影响,如分配制度等;劳动者的思想觉悟主要影响劳动者的劳动积极性和创造性,对生产力发展有推动作用,但不能作为衡量生产力发展水平的主要标志;劳动对象的利用程度是生产力发展的表现之一,然而它依赖于生产工具和劳动者的能力,不是生产力发展水平的主要标志。所以社会生产力发展水平的主要标志是生产工具的状况。

2、某县税务机关在对公民甲征税时,甲拒不缴纳应缴税款,税务机关遂对甲实施了行政拘留。针对税务机关的这一行为,下列说法正确的是()。

A.该税务机关的行为违反了合理行政原则

B.税务机关的行为违反了“法无授权即禁止”的原则

C.税务机关违反了诚实信用原则

D.针对甲的抗税行为,税务机关有权实施行政拘留

【答案】:B

【解析】“法无授权即禁止”是行政法的重要原则,意味着行政机关必须在法律明确授权的范围内开展活动。税务机关的权力由法律严格界定,其职责主要围绕税收征管,如税款征收、税务检查等。而行政拘留是一种限制公民人身自由的严厉行政处罚措施,法律仅将此权力赋予了公安机关等特定行政机关,税务机关并不具备该权限。所以,税务机关对公民甲实施行政拘留的行为,明显超出了其法定权力范围,违反了“法无授权即禁止”的原则。合理行政原则强调行政行为应当具有理性基础,公平、公正地对待行政相对人,所采取的措施和手段应必要、适当。题干中未体现税务机关的行为在合理性方面存在问题。诚实信用原则主要是指行政机关应信守承诺,保护行政相对人的信赖利益。本题中税务机关的问题并非违背诚信承诺,与诚实信用原则无关。虽然甲存在抗税行为,但税务机关没有权力实施行政拘留,只有公安机关等被法律授权的机关才有此权力。综上,税务机关对甲实施行政拘留的行为违反了“法无授权即禁止”的原则。

3、下列对法律谚语的理解不正确的是()。

A.法无禁止即自由:不管是公权力还是私权利,法律没有禁止的人们都可以做

B.没有救济就没有权利:法律上有相应的救济途径是权利存在和最终实现的前提

C.言论自由是一切权利之母:在人们的一切自由权利中,言论自由排在第一位

D.风能进、雨能进、国王不能进:即使是最底层的人,在他们的小屋里也能抵抗国王的权威

【答案】:A

【解析】“法无禁止即自由”主要适用于私权利领域,意味着公民在法律未明确禁止的范围内享有自由行事的权利;但对于公权力而言,遵循的是“法无授权即禁止”原则,即公权力机关必须在法律授权的范围内行使权力,不能随意超越法律规定行事,所以该项理解错误。“没有救济就没有权利”表明权利需要有相应的救济途径来保障其得以实现。当权利受到侵害时,如果没有有效的救济方式,那么权利就只是一纸空文,难以真正得到落实,所以法律上有相应的救济途径是权利存在和最终实现的前提,该项理解正确。“言论自由是一切权利之母”体现了言论自由在公民权利体系中的重要地位。言论自由是公民表达思想、交流意见的基础,没有言论自由,其他权利的实现和保障也会受到极大限制,在人们的一切自由权利中,言论自由的基础性作用十分关键,可以说排在重要位置,该项理解正确。“风能进、雨能进、国王不能进”形象地表达了公民住宅的不可侵犯性。即便是最底层的人,其住宅也受到法律保护,他人包括国王都不能随意侵犯,反映了对公民私人财产和居住安全的尊重,该项理解正确。综上,答案选理解不正确的,应选择表达“法无禁止即自由适用于公权力和私权利,法律没有禁止的人们都可以做”的选项。

4、蝙蝠体内携带大量的病毒,会给人类和其他动物造成致命危险,但蝙蝠自身仿佛不受这些病毒的影响,为什么呢?科学家认为这或许与蝙蝠是唯一一种能够飞行的哺乳动物有关。蝙蝠在上亿年适应飞行的进化过程中,它们的很多系统发生了变化,包括防御和免疫系统。一般来说,人类和其他动物机体的免疫反应有助于身体抵御病毒,但对某种病毒的过度免疫反应又有可能引发严重疾病,而蝙蝠的免疫系统恰恰能在与病毒共生的过程中达到一种平衡。以下推论中,正确的一项是()。

A.蝙蝠是一

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