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《森林培育学》试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题3分，共15分）

1.森林培育学

2.原种

3.播种密度

4.拥挤现象

5.主伐更新

二、填空题（每空1分，共20分）

1.森林培育学是研究森林________、________、________、________和________等环节的理论与技术的一门应用科学。

2.影响种子发芽的环境因素主要有________、________、________和________。

3.苗木高生长的主要时期是________，粗生长的主要时期是________。

4.造林方法按是否带土球可分为________和________。

5.森林抚育的主要目的是促进林木________、________、________和________。

6.主伐方式根据森林经理单位确定的主伐年龄和轮伐期，可分为________、________、________和________。

三、判断题（每题1分，共10分，请在括号内打“√”或“×”）

1.种子休眠是指种子在适宜条件下不能发芽的现象。（）

2.苗木移植是指将苗木从苗圃地移植到其他地方进行培育。（）

3.拥挤现象有利于苗木生长，应尽量创造拥挤条件。（）

4.人工林更新的主要方式是播种更新和植苗更新。（）

5.森林抚育间伐的目的是为了获得木材。（）

6.主伐更新包括皆伐更新、渐伐更新、次生林更新和人工促进更新。（）

7.提高种子发芽率的措施主要是改善种子发芽条件。（）

8.营造防护林主要目的是为了获得木材。（）

9.森林培育的最终目标是获得森林资源，并保护生态环境。（）

10.采伐更新是指森林采伐后，依靠自然力恢复森林植被的过程。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述种子休眠的类型及其打破方法。

2.简述影响造林成活率的主要因素。

3.简述森林抚育的主要方式及其作用。

4.简述皆伐更新的优缺点。

五、论述题（10分）

试述森林培育学在现代林业建设中的重要性及其发展趋势。

试卷答案

一、名词解释

1.森林培育学：研究森林种子、苗木、造林、森林抚育和主伐更新的理论与技术的一门应用科学。

*解析思路：考察对森林培育学基本定义的理解，要求学生掌握该学科的研究对象和主要内容。

2.原种：种子生产过程中，经过严格选择和繁育，遗传品质和生物学特性稳定，优良性状显著，达到规定标准的种子。

*解析思路：考察对原种概念及其在种子生产中地位的理解，区分原种与其他种子等级。

3.播种密度：单位面积上播种种子的数量，通常以每公顷或每亩的粒数表示。

*解析思路：考察对播种密度基本概念的掌握，这是造林中的一个重要技术参数。

4.拥挤现象：苗木在生长过程中，由于密度过大，个体间相互争夺光照、水分、养分和空间等生存条件，导致生长不良的现象。

*解析思路：考察对苗木生长环境问题“拥挤”的理解，及其对苗木生长的影响。

5.主伐更新：森林经过一个轮伐期后，进行的主要采伐活动，并采取相应措施使森林资源得到恢复和更新的过程。

*解析思路：考察对主伐更新概念及其在森林经理中作用的掌握，区分主伐更新与其他更新方式。

二、填空题

1.采种、育苗、造林、抚育、主伐

*解析思路：考察对森林培育学主要环节的掌握，这些环节构成了森林培育的完整过程。

2.温度、湿度、氧气、光照

*解析思路：考察对影响种子发芽的主要环境因素的记忆，这些因素是种子萌发的必要条件。

3.幼苗期、幼年期

*解析思路：考察对苗木高生长和粗生长主要时期的基本知识，这是苗木培育的重要阶段划分。

4.播种造林、植苗造林

*解析思路：考察对造林方法按带土球与否分类的掌握，这是基本的造林技术分类。

5.高大、速生、优质、丰产

*解析思路：考察对森林抚育主要目的的理解，抚育的最终目的是为了改善林分结构，促进林木生长。

6.皆伐、渐伐、次生林采伐、主伐更新

*解析思路：考察对主伐方式分类的掌握，这些方式是根据不同的森林经营目标确定的。

三、判断题

1.√

*解析思路：种子休眠是指种子在适宜条件下不能发芽的现象，这是对休眠正确定义的理解。

2.×

*解析思路：苗木移植是指将苗木从苗圃地的一处地点移植到另一处地点进行培育，不仅仅是“其他地方”。

3.×

*解析思路：拥挤现象是