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2026年宁波大学公开招聘教师5人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、一个民族得以延续的“精神基因”是（）

A.民族心理

B.民族文化

C.国家主权

D.爱国传统

【答案】：B

【解析】该题的正确答案为民族文化。民族文化是一个民族在长期的历史发展过程中创造和积累的物质财富和精神财富的总和，它蕴含着民族的价值观念、思维方式、生活方式等，是民族身份的重要标志，如同“精神基因”一般，使一个民族在历史长河中保持独特的个性和特征，得以延续和传承。民族心理是民族在长期发展过程中形成的心理特征，它受民族文化的影响，但不能作为民族得以延续的根本性“精神基因”；国家主权是一个国家独立自主处理自己内外事务，管理自己国家的最高权力，主要涉及国家的政治层面，并非民族延续的“精神基因”；爱国传统体现的是对自己国家的热爱和忠诚，是民族文化中的一部分内容，不能全面涵盖民族得以延续的本质内涵。因此，一个民族得以延续的“精神基因”是民族文化。

2、在市场经济体制下，以下属于配置资源的三种方式的是（）。①供求机制②竞争机制③国家宏观调控机制④价格机制

A.①③④

B.①②③

C.①③④

D.①②④

【答案】：D

【解析】在市场经济体制下，市场在资源配置中起决定性作用，其配置资源的机制主要包括供求机制、竞争机制和价格机制。供求机制是指商品的供求关系与价格、竞争等因素之间相互制约和联系而发挥作用的机制。市场通过供求关系的变化来引导生产和消费，实现资源的合理分配。竞争机制是指市场主体之间为了自身利益而进行的竞争所形成的机制。竞争促使企业提高生产效率、降低成本、创新产品和服务，从而推动资源向更有效率的生产者和经营者流动。价格机制是指在市场竞争过程中，市场上某种商品价格的变动与供求关系变动之间的有机联系的运动。价格的高低直接影响生产者和消费者的决策，进而调节资源的配置方向和数量。而国家宏观调控机制是政府对国民经济总量进行的调节与控制，是在市场机制的基础上，对市场调节的不足进行补充和纠正的一种手段，它不属于市场配置资源的方式。所以配置资源的方式是供求机制、竞争机制和价格机制。

3、下列对“科教兴国”理解错误的是（）。

A.坚持教育为本

B.科技、教育是民族进步的灵魂

C.为了实现全民族科技文化素质的提高

D.把科技、教育放在经济、社会发展的重要位置

【答案】：B

【解析】该题破题点在于准确把握“科教兴国”战略的内涵并据此对各描述进行判断。科教兴国战略强调坚持教育为本，将教育作为发展的基础，为国家培养各类人才，因此“坚持教育为本”是对科教兴国的正确理解。科教兴国战略的目标之一是提高全民族科技文化素质，以科技和教育推动经济社会发展，所以“为了实现全民族科技文化素质的提高”也是正确的。科教兴国就是要把科技和教育放在经济、社会发展的重要位置，依靠科技进步和提高劳动者素质来促进国家发展，“把科技、教育放在经济、社会发展的重要位置”表述无误。而创新才是民族进步的灵魂，并非科技和教育，所以“科技、教育是民族进步的灵魂”这一描述理解错误。综上，对“科教兴国”理解错误的表述当选。

4、2016年，全国有16个省份相继出台了本地区高考改革方案，多省份改革重点聚焦于招生批次和科目设置的改革，（）成为发展趋势。

A.文理分科

B.文理不分科

C.一二本不分

D.民办公办不分

【答案】：B

【解析】该题主要考查2016年多省份高考改革重点所呈现的趋势。高考改革中，改革招生批次和科目设置是重点内容。在科目设置方面，随着教育理念的更新和对学生综合素质培养的重视，打破传统的文理分科模式，实行文理不分科能让学生更全面地发展，符合教育改革的方向和要求，是当时多省份高考改革的趋势。而文理分科是传统的高考模式，不符合改革趋势。一二本不分主要是招生批次方面的改革，并非题目所强调的成趋势的重点内容。民办公办不分与高考改革招生批次和科目设置的重点并无关联。所以本题正确答案应是文理不分科。

5、假设人民币对美元升值，下列情况中能产生有利影响的是（）。

A.赴美旅行的中国游客

B.赴中国旅行的美国游客

C.计划收购中国资产的美国企业

D.在中国留学的美国学生

【答案】：A

【解析】人民币对美元升值意味着同样数量的人民币可以兑换更多的美元，而同样数量的美元能兑换的人民币减少。对于赴美旅行的中国游客，由于人民币升值，他们用相同数量的人民币可以兑换更多美元，在赴美旅行时可以用相同的人民币兑换的美元购买更多的美国商品和服务，从而降低旅行成本，对其产生有利影响。对于赴中国旅行的美国游客，因为美元相对贬值，他们用同样数量的美元能兑换的人民币变少，在中国的消费成本增加，这会对其产生不利影响。对于计划收购中国资产的美国企业，美元贬值意味着他们需要花费更多的美元才能兑换到足够的人民币来收购中国