人教部编版四年级语文下册专项复习之三积累专项.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG专项复习之三积累一、连一连诗句与作者,并将作者的朝代写在后面的括号内.月黑雁飞高飞雪迎春到罗隐()众鸟高飞尽单于夜遁逃王昌龄()风雨送春归孤云独去闲卢纶()黄师塔前江水东平明送客楚山孤李白()采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜杜甫()寒雨连江夜入吴春光懒困倚微风毛泽东()唐唐唐唐唐现代解析：根据前半句诗句，选择后半句，再思考作者。在选择作者时，如果忘记了，可以根据作者的写作特点来思考。二、根据课本内容填空。１.儿童急走追黄蝶，。２.，惟有蜻蜓蛱蝶飞。３.大儿，中儿，最喜，溪头。４.天边的，向晚的，头上飞过的，都是他们的好友，它们和一起，绘成了一幅、的田园风景画。飞入菜花无处寻日长篱落无人过锄豆溪东正织鸡笼小儿亡赖卧剥莲蓬红霞微风归巢的鸟儿乡下人家自然和谐三、先将下列诗句补充完整，再完成相关的练习。１.洛阳亲友如相问，。２.不要人夸好颜色，。３.俏也不争春，只把春来报。，。解析：根据前面的诗句，补充对应的古诗。一片冰心在玉壶只留清气满乾坤待到山花烂漫时她在丛中笑解析：根据原来的古诗所表现的意思，体会作者的情感。第一句话选自《芙蓉楼送辛渐》，是指作者与友人分手之际，对友人的嘱托。这不是通常的平安竹报，而是传达自己依然冰清玉洁、坚持操守的信念，是大有深意的。第二句话选自《墨梅》，是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。第个句子运用了借物喻人的手法，表现了作者的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操；第个句子则表达了诗人的高洁志趣；第３个句子摘自毛泽东的它是一首词，是词牌名，是词的题目。2?卜算子·咏梅?1?卜算子??咏梅?四、根据要求，完成填空练习。爸爸想教导我好好读书，他会说:，；我劝学习落后的同学及时学习时会说:，；我的读书座右铭是:，。(所填内容不能重复)解析：这些句子都是有关学习的名言，填写时首先要理解句子含义。少年不知勤学苦老来方知读书迟学习不怕根底浅只要迈步总不迟书山有路勤为径学海无涯苦作舟导语DIRECTORY二本节课学习的知识，学会了吗？三说一说本节有什么收获。一自我课堂表现怎么样？1.自我反思今天的学习情况，总结本课收获。2.教科书课后第一题、第二题。(20分钟内独立完成)你专心听讲的样子最美！下课啦交流DIRECTORY二观课教师评课，主要交流、探讨不足之处。三做课教师进行教学反思，谈本课自我收获。一做课教师说课。感谢聆听敬请指正期待再下次见！*感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG*